ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على الأنشطة...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على الأنشطة اللاصفية بملعب الروضة في تنمية بعض القيم الأخلاقية لدى طفل الروضة في ضوء أهداف التربية الأخلاقية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program Based on Extracurricular Activities in The Kindergarten Playground in Developing Some Moral Values Among the Kindergarten Child in Light of The Goals of Moral Education
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: السيد، رشا سيد أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Sayed, Rasha Sayed Ahmed Mohammed
المجلد/العدد: مج12, ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 573 - 621
DOI: 10.12816/fthj.2020.292205
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1388373
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة اللاصفية | القيم الأخلاقية | أطفال الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة اللاصفية | القيم الأخلاقية | التربية الأخلاقية | Extra - Curricular Activities | Moral Values | Moral Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلي قياس فاعلية برنامج قائم على الأنشطة اللاصفية بملعب الروضة لتنمية القيم الأخلاقية لدى طفل الروضة في ضوء أهداف التربية الأخلاقية، وتكونت عينة البحث من (60) طفلاً وطفلة بالمستوي الثاني بمرحلة رياض الأطفال تتراوح أعمارهم من (65) سنوات، وتم تقسيمهم إلي مجموعتين بلغ عدد كلاً منها (30) طفلاً وطفلة، ولتحقيق هدف البحث استخدمت الباحثة قائمة أبعاد القيم الأخلاقية (إعداد الباحثة)، ومقياس القيم الأخلاقية لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، والبرنامج القائم على الأنشطة اللاصفية بملعب الروضة لتنمية القيم الأخلاقية لدى طفل الروضة (إعداد الباحثة)، واستخدم البحث المنهج التجريبي تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، حيث تم تطبيق البرنامج القائم على الأنشطة اللاصفية بملعب الروضة على المجموعة التجريبية، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمقياس القيم الأخلاقية لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس القيم الأخلاقية لصالح التطبيق البعدي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي، وفي ضوء النتائج أوصى البحث بضرورة تفعيل الأنشطة اللاصفية بملعب الروضة في إكساب الأطفال القيم والمهارات والمفاهيم المختلفة، لما لها من دور فعال في النهوض بشخصية الطفل.

The research aimed to measure the effectiveness of a program based on extracurricular activities in the kindergarten playground to develop the moral values of the kindergarten child in the light of the objectives of moral education, and the research sample consisted of (60)children in the second level in the kindergarten stage ranging in age from (5- 6) years, and they were divided into two groups, each numbering (30) children And a child, and to achieve the goal of the research, the researcher used a list of dimensions of moral values (preparation of the researcher), and the scale of moral values of the kindergarten child (preparation of the researcher), and the program based on extra- curricular activities in kindergarten to develop the moral values of the kindergarten child (prepared by the researcher), and the research used the experimental approach to the design of the two groups (experimental and the control), where the program was applied based on extra- curricular activities in kindergarten on the experimental group, while the control group studied in the usual way, and the results showed that there were statistically significant differences at the level of (0.05) between the average scores of the children of the experimental and control groups in the dimensional measurement of the scale of moral values in favor of the experimental group, and the presence of statistically significant differences at the level of (0.05) between the average scores of the children of the experimental group in the pre- and post- measurements of the scale of moral values in favor of the post- application And there are no statistically significant differences between the averages of the degrees of the control group in the pre- and post- measurements, and in light of the results, the research recommended the need to activate extra- curricular activities in kindergarten in providing children with different values, skills and concepts, because of their effective role in advancing the child's personality.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.