توظيف الألعاب اللغوية في تدريس قواعد اللغة العربية في الجامعات الصينية: دراسة تحليلية
| العنوان المترجم: |
Employing Language Games in Teaching Arabic Grammar in Chinese Universities: An Analytical Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية الآداب بالوادي الجديد |
| الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | Su, Su Chuting (Author) |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 591 - 613 |
| DOI: |
10.21608/mkwn.2022.280896 |
| ISSN: |
2536-9687 |
| رقم MD: | 1388445 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الألعاب اللغوية | قواعد اللغة العربية | جامعات صينية | دراسة تحليلية | Language Games | Arabic Grammar | Chinese Universities | Analytical Study
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04410nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2138996 | ||
| 024 | |3 10.21608/mkwn.2022.280896 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a Su, Su Chuting |e Author |9 734514 | ||
| 242 | |a Employing Language Games in Teaching Arabic Grammar in Chinese Universities: |b An Analytical Study | ||
| 245 | |a توظيف الألعاب اللغوية في تدريس قواعد اللغة العربية في الجامعات الصينية: |b دراسة تحليلية | ||
| 260 | |b جامعة الوادي الجديد - كلية الآداب |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 591 - 613 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a كان موضوع هذه الدراسة هو توظيف الألعاب اللغوية في تدريس قواعد اللغة العربية في الجامعات الصينية (دراسة تحليلية)، وهدفت الدراسة إلى الكشف عن معرفة رغبة وحاجة لتوظيف الألعاب اللغوية في تدريس قواعد اللغة العربية باستخدام الألعاب اللغوية في الجامعات الصينية. أتت أهمية هذه الدراسة من أنها تساعد الأساتذة بأسلوب ممتع لتسهيل عملية تعليم اللغة العربية في مادة قواعد اللغة العربية، كما تساعد الطلاب على فهم وإتقان قواعد اللغة العربية بشكل ممتع. وقد اتبعت الدراسة لتحقيق أهدافها المنهج الوصفي التحليلي الذي تم توزيع 80 استبيانه على الأساتذة في أقسام اللغة العربية في مختلف الجامعات الصينية. وقد نتج عن هذه الدراسة أن الألعاب اللغوية وسيلة مرغوبة فيها في تدريس قواعد اللغة العربية في الجامعات الصينية، وأهم الصعوبات في تدريس قواعد اللغة العربية باستخدام الألعاب اللغوية هي الحاجة إلى وقت طويل لإعداد الألعاب اللغوية وصعب لشرح قواعد الألعاب اللغوية. توصي الدراسة إلى تصميم سلسلة من الدروس باستخدام الألعاب اللغوية في تدريس قواعد اللغة العربية وتعميمها لمختلف الجامعات الصينية. |b The subject of this study was the use of language games in teaching Arabic grammar in Chinese universities (analytical study), and the study aimed to reveal knowledge of the use of language games in teaching Arabic grammar using language games. The importance of this study is that it helps teachers in a fun way to facilitate the process of teaching Arabic in Arabic grammar and helps students to understand and master Arabic grammar in an enjoyable way. To achieve its objectives, the study followed the descriptive analytical approach, in which 80 questionnaires were distributed to professors in the Arabic language departments in various Chinese universities. As a result of this study, language games are a desirable way to teach Arabic grammar in Chinese universities, and the most important difficulties in teaching Arabic grammar using language games are that it takes a long time to prepare language games and it is difficult to explain the rules of language games. The study recommends designing a series of lessons using language games in teaching Arabic grammar and generalizing it to various Chinese universities. | ||
| 653 | |a الألعاب اللغوية |a اللغة العربية |a الجامعات الصينية | ||
| 692 | |a الألعاب اللغوية |a قواعد اللغة العربية |a جامعات صينية |a دراسة تحليلية |b Language Games |b Arabic Grammar |b Chinese Universities |b Analytical Study | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 علم الإجتماع |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Sociology |c 015 |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Adāb bi Al-Wadī Al-Ǧadīd |l 016 |m ع16 |o 1000 |s مجلة كلية الآداب بالوادي الجديد |t Journal of the Faculty of Arts, New Valley |v 000 |x 2536-9687 | ||
| 856 | |u 1000-000-016-015.pdf |n https://mkwn.journals.ekb.eg/article_280896.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1388445 |d 1388445 | ||
عناصر مشابهة
-
التعريف و التنكير في اللغتين العربية و الصينية دراسة تقابلية
بواسطة: هوانج، تشو تشي منشور: (2012) -
توظيف الحجاج في تدريس النصوص لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى متعلمي اللغة العربية من الصينيين في المستويين الأول، والثاني الجامعي
بواسطة: تشا، لين منشور: (2024) -
الفعل بين اللغة العربية والصينية: دراسة تقابلية من حيث الزمن والجهة
بواسطة: وانغ، زيو منشور: (2022) -
现代汉语介词“对”的介动搭配及其阿语翻译
بواسطة: حسن، منى صلاح الدين أبو العلا منشور: (2021) -
أشكال التعبير لعبارة المضاف اليه و المضاف و تركيبها في اللغة الصينية و ما يقابلها في اللغة العربية : دراسة تقابلية
بواسطة: زيدان، أميمة غانم منشور: (2004)
