| LEADER |
04377nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2139106 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2022.282996
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسنين، آية الله محمد محمود
|q Hassanein, Ayatullah Mohammed Mahmoud
|e مؤلف
|9 734607
|
| 245 |
|
|
|a الوظائف التنفيذية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية - جامعة الفيوم
|
| 246 |
|
|
|a The Executive Functions in Light of some Demographic Variables among Student-Teachers at the College of Education Fayoum University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 2781 - 2810
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق في الوظائف التنفيذية وفقا للنوع (ذكور- إناث) والتخصص الأكاديمي (علمي – أدبي) لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الفيوم، وتكونت العينة من (655) طالب وطالبة من الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الفيوم، تم اختيارهم عشوائيا، استخدم المنهج الوصفي، وتكونت أدوات الدراسة من مقياسا الوظائف التنفيذية (عبارات- مهام حاسوبية) (إعداد الباحثة)، وكشفت النتائج التحليل العاملي الاستكشافي عن وجود ثلاثة مكونات عاملية للوظائف التنفيذية وهي: الكف، التحول، التحديث، تتصف بالوحدة والتنوع، وأكدت تلك النتيجة نتائج التحليل العاملي التوكيدي، كما أظهرت نتائج حساب معاملات الارتباط بين بنود مقياس الوظائف التنفيذية مع مقياس مهام الوظائف التنفيذية الحاسوبي قيم معاملات ارتباط تقع في المدى القوي، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الوظائف التنفيذية وفقا للنوع، وعدم فروق دالة إحصائيا في الوظائف التنفيذية وفقا للتخصص للوظائف التنفيذية كدرجة كلية ولكل من الكف، التحول، التحديث.
|b The current study aims to investigate the the differences in these two ares based on different gender, academic major. The research tools used consisted of executive functions scales (tasks and items) (Researcher's Preparation).The questionaires was administered to a sample of 655 Education faculty in Fayoum University, Egypt. who were randomly selected. The research tools used consisted of A descriptive method was adopted in the study. The factor analysis (Exploratory and Confirmatory factor analysis) show a the loadings of the questionaire items on three factors, which were inhibition, shifting and upating, there were no differences between decision making and cognitive bias score based on different gender and Academic Major.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الوظائف التنفيذية
|a طلبة الجامعات
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a الوظائف التنفيذية
|a المتغيرات الديموجرافية (النوع، التخصص الأكاديمي)
|b Executive Functions
|b Demographic Variables
|
| 700 |
|
|
|a العزبي، مديحة محمد
|g Al-Ezabi, Madiha Mohammad
|e م. مشارك
|9 143314
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، مصطفى حفيضة
|g Suleiman, Mustafa Hafidah
|e م. مشارك
|9 241280
|
| 700 |
|
|
|a صادق، مروة صادق أحمد
|g Sadek, Marwa Sadek Ahmed
|e م. مشارك
|9 349182
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 062
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 010
|m ع16, ج10
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 016
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-016-010-062.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_282996.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1388574
|d 1388574
|
