ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأنشطة الطلابية في تحقيق...>الوصف

دور الأنشطة الطلابية في تحقيق الأمن الفكري لطلاب التعليم الثانوي العام بمصر

العنوان بلغة أخرى: Role of Student Activities in Achieving Intellectual Security among General Secondary School Students in Egypt
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالجواد، إبتسام حسني أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مصطفى، يوسف عبدالمعطي (م. مشارك) , محمد، عبير أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16, ج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 2845 - 2891
DOI: 10.21608/JFUST.2022.283001
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1388601
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الطلابية | الأمن الفكري | طلبة المدارس | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور الأنشطة الطلابية في تحقيق الأمن الفكري لطلاب التعليم الثانوي العام بمصر، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق استبانة كأداة للبحث الميداني على مجتمع البحث من قيادات التعليم الثانوي العام وعدد من طلاب المرحلة الثانوية العامة بصفوفها الثلاث المختلفة، حيث تم توجيه عدد (460) استبانة في عدد (9) مدارس ثانوي عام في ثلاث محافظات مصرية هي الفيوم، الجيزة والقليوبية، بواقع (3) مدارس في كل محافظة، تم استرجاع عدد (400) استبانة، وأسفر البحث عن أن دور الأنشطة الطلابية في تحقيق أبعاد الأمن الفكري الثلاث (الديني، الوطني وبعد الحوار وتقبل الآخر) جاءت بمستوى موافقة كبير، وتمكنت الباحثة من وضع توصيات لزيادة فعالية دور الأنشطة الطلابية في تحقيق الأمن الفكري لطلاب التعليم الثانوي العام بمصر.

The purpose of this study is to detect the role of student activities in achieving intellectual security among general secondary school students in Egypt. The researcher adopted descriptive analytic approach. A questionnaire was applied as a field research tool to the research community of general secondary education leaders and a number of high school students in its three different grades. Where (460) questionnaires were directed at (9) general secondary schools in three Egyptian governorates: Fayoum, Giza and Qalyubia, with (3) schools in each governorate.(400) questionnaires were returned. The research revealed that the role of student activities in achieving the three dimensions of intellectual security (religious, national, the dimension of dialogue and acceptance of the other) came with a high level of approval. The researcher was able to develop recommendations to increase the effectiveness of the role of student activities in achieving intellectual security for students of general secondary education in Egypt.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.