| LEADER |
03963nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2139133 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2022.283001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالجواد، إبتسام حسني أحمد
|q Abduljawwad, Ibtesam Husni Ahmed
|e مؤلف
|9 436958
|
| 245 |
|
|
|a دور الأنشطة الطلابية في تحقيق الأمن الفكري لطلاب التعليم الثانوي العام بمصر
|
| 246 |
|
|
|a Role of Student Activities in Achieving Intellectual Security among General Secondary School Students in Egypt
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 2845 - 2891
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور الأنشطة الطلابية في تحقيق الأمن الفكري لطلاب التعليم الثانوي العام بمصر، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق استبانة كأداة للبحث الميداني على مجتمع البحث من قيادات التعليم الثانوي العام وعدد من طلاب المرحلة الثانوية العامة بصفوفها الثلاث المختلفة، حيث تم توجيه عدد (460) استبانة في عدد (9) مدارس ثانوي عام في ثلاث محافظات مصرية هي الفيوم، الجيزة والقليوبية، بواقع (3) مدارس في كل محافظة، تم استرجاع عدد (400) استبانة، وأسفر البحث عن أن دور الأنشطة الطلابية في تحقيق أبعاد الأمن الفكري الثلاث (الديني، الوطني وبعد الحوار وتقبل الآخر) جاءت بمستوى موافقة كبير، وتمكنت الباحثة من وضع توصيات لزيادة فعالية دور الأنشطة الطلابية في تحقيق الأمن الفكري لطلاب التعليم الثانوي العام بمصر.
|b The purpose of this study is to detect the role of student activities in achieving intellectual security among general secondary school students in Egypt. The researcher adopted descriptive analytic approach. A questionnaire was applied as a field research tool to the research community of general secondary education leaders and a number of high school students in its three different grades. Where (460) questionnaires were directed at (9) general secondary schools in three Egyptian governorates: Fayoum, Giza and Qalyubia, with (3) schools in each governorate.(400) questionnaires were returned. The research revealed that the role of student activities in achieving the three dimensions of intellectual security (religious, national, the dimension of dialogue and acceptance of the other) came with a high level of approval. The researcher was able to develop recommendations to increase the effectiveness of the role of student activities in achieving intellectual security for students of general secondary education in Egypt.
|
| 653 |
|
|
|a الأنشطة الطلابية
|a الأمن الفكري
|a طلبة المدارس
|a مصر
|
| 700 |
|
|
|a جوهر، يوسف عبدالمعطي مصطفى
|g Moustafa, Youssef Abdel Maaty
|e م. مشارك
|9 316830
|
| 700 |
|
|
|a محمد، عبير أحمد
|q Mohammed, Abir Ahmed
|e م. مشارك
|9 309343
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 064
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 010
|m ع16, ج10
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 016
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-016-010-064.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_283001.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1388601
|d 1388601
|
