ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور القيادة المدرسية في تنمية التفكير الإبداعي لدي طلاب التعليم الثانوي العام بمصر

العنوان بلغة أخرى: The Role of School Leadership in Developing Creative Thinking among General Secondary Education Students in Egypt
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالجواد، إبتسام حسني أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مصطفى، يوسف عبدالمعطي (م. مشارك) , محمد، عبير أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16, ج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 2892 - 2929
DOI: 10.21608/JFUST.2022.283003
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1388609
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
LEADER 03482nam a22002537a 4500
001 2139141
024 |3 10.21608/JFUST.2022.283003 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالجواد، إبتسام حسني أحمد  |q Abduljawwad, Ibtesam Husni Ahmed  |e مؤلف  |9 436958 
245 |a دور القيادة المدرسية في تنمية التفكير الإبداعي لدي طلاب التعليم الثانوي العام بمصر 
246 |a The Role of School Leadership in Developing Creative Thinking among General Secondary Education Students in Egypt 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2022  |g ديسمبر 
300 |a 2892 - 2929 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور القيادة المدرسية في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب التعليم الثانوي العام بمصر، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق استبانة كأداة للبحث الميداني على مجتمع البحث من القيادات المدرسية لمدارس التعليم الثانوي العام البالغ عددهم (156) فردا من محافظتي الفيوم والقاهرة، وأسفر البحث عن أن دور القيادة المدرسية في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب التعليم الثانوي العام جاء بمستوى موافقة مرتفع، وتمكنت الباحثة من وضع توصيات لزيادة فاعلية دور القيادة المدرسية في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب التعليم الثانوي العام بمصر.  |b The aim of the current research is to identify the role of school leadership in developing creative thinking among secondary education students in Egypt. The researcher adopted descriptive analytic approach. A questionnaire was applied as a field research instrument to the research community of the school leaders of the general secondary schools, numbering (156) individuals from the governorates of Fayoum and Cairo. The research revealed that the role of school leadership in developing creative thinking among students of general secondary education came with a high level of approval. The researcher was able to develop recommendations to increase the effectiveness of the role of school leadership in developing creative thinking among students of general secondary education in Egypt. 
653 |a الإدارة المدرسية  |a المؤسسات التعليمية  |a التفكير الإبداعي  |a طلبة المدارس  |a مصر 
700 |a مصطفى، يوسف عبدالمعطي  |g Moustafa, Youssef Abdelmaaty  |e م. مشارك  |9 316830 
700 |a محمد، عبير أحمد  |g Mohammed, Abir Ahmed  |e م. مشارك  |9 309343 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 065  |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 010  |m ع16, ج10  |o 0649  |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية  |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences  |v 016  |x 2682-4523 
856 |u 0649-016-010-065.pdf  |n https://jfust.journals.ekb.eg/article_283003.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1388609  |d 1388609