ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صيغ دعم اليونسكو للتعليم في ال...>الوصف

صيغ دعم اليونسكو للتعليم في الأزمات واستجابة مصر، واليابان: دراسة مقارنة عبر ثقافية

المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، حنان محمود محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج47, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 127 - 267
DOI: 10.21608/jfees.2023.298817
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1389389
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جائحة كورونا "كوفيد-19" | الكوارث الطبيعية | إدارة الأزمات | الأمراض الوبائية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: قارنت الدراسة صيغ دعم اليونسكو للتعليم في الأزمات واستجابة مصر واليابان. وتضمنت إطارا مفاهيميا شمل اهم المصطلحات، دعم اليونسكو للتعليم، التعليم وقت الأزمات، الأزمة، صيغ الدعم. واعتمدت على المنهج المقارن وأبعاده، (الوصفي، التحليلي الثقافي، والمقارنة التفسيرية، والتنبؤ، التاريخي). وتمثلت الأدوات في الاستبيانات المصممة من قبل اليونسكو. وتحدثت عن التعليم في الأزمات، تأثيرات كوفيد (19) إنموذجا للأزمات، صيغ دعم اليونسكو للتعليم في أوقات الأزمات، استجابة مصر وقت أزمة كورونا، كوفيد (19)، العوامل المشكلة للبيئة الخارجية، السياسية، الاقتصادية، الاجتماعية، التكنولوجية. وبينت جهود اليابان في التعاون الدولي وعلاقة اليونسكو باليابان في ضوء العامل التاريخي، واستجابتها للدعم من اليونسكو (دعم التعافي، استمرارية التعليم، المعلمين). واختتمت الدراسة بأهم النتائج، عدت اليونسكو من أولى المنظمات الدولية التي استجابت للأزمة الناجمة عن الكوفيد، ممهدة الطريق نحو استجابة فاعلة للخروج من الأزمة ومجابهة ما يشابهها، أطلاق اليابان لنظام جديد لترخيص المعلم؛ كدعم للمعلمين وقت الجائحة، تأخر الاهتمام الحكومي بقطاع التعليم في أوقات الأزمات وتبعاتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.