| LEADER |
04138nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2139877 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfeps.2023.297832
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 735115
|a غنيم، شريف عيد مندور
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومتريه لمقياس القلق الاجتماعى لدى المراهقين ذوى صعوبات الفهم القرائى
|
| 246 |
|
|
|a Psychometric Characteristics of the Social Anxiety Scale among Adolescents with Reading Comprehension Difficulties
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 127 - 168
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة الخصائص السيكو مترية لمقياس القلق الاجتماعي لدى المراهقين ذوي صعوبات الفهم القرائي بحيث تتوفر أداة تشخيصية موضوعية تتسم بالصدق والثبات يمكن استخدامها في تشخيص القلق الاجتماعي لدى ذوي صعوبات الفهم القرائي، وتكونت عينة الدراسة من (170) مراهقا من ذوي صعوبات الفهم القرائي، وأظهرت نتائج الدراسة صدق وثبات مقياس القلق الاجتماعي على قياس القلق الاجتماعي لدى المراهقين ذوي صعوبات الفهم القرائي، فالمقياس يتمتع بصدق اتساق داخلي جيد طبقا لمعامل ارتباط بيرسون المرتفع، وثبات جيد طبقا لمعامل ألفا كرو نباخ، ويتكون مقياس القلق الاجتماعي من ثلاثة بنيات أساسية، وأن الدرجة المثلى على المقياس تتراوح ما بين (38) درجة كأقل درجة كلية موجبة، و(57) درجة كأعلى درجة كلية موجبة. بشكل عام يتمتع مقياس القلق الاجتماعي للمراهقين ذوي صعوبات الفهم القرائي بصدق وصلاحية للتطبيق في الأبحاث العلمية والسياقات التشخيصية.
|b The study aimed to know the psychometric properties of the social anxiety scale for adolescents with reading comprehension difficulties, The study sample consisted of (170) adolescents with reading comprehension difficulties, The results of the study showed the stability and validity of the social anxiety scale on diagnosing social anxiety among adolescents with reading comprehension difficulties The scale has good internal consistency according to the high Pearson correlation coefficient, and good stability according to Cronbach's alpha coefficient. The social anxiety scale consists of three basic structures, and the optimal score on the scale ranges between (38) degrees as the least positive total score, and (57) degrees as the highest positive total score In general, the Social Anxiety Scale for Adolescents with Reading Comprehension Difficulties has validity and validity for application in scientific research, diagnostic and therapeutic contexts.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a مرحلة المراهقة
|a صعوبات الفهم القرائي
|
| 692 |
|
|
|a القلق الاجتماعى
|a صعوبات الفهم القرائي
|b Social Anxiety
|b Reading Comprehension Difficulties
|
| 700 |
|
|
|a شاهين، إيمان فوزي سعيد
|g Shaheen, Iman Fawzy
|e م. مشارك
|9 244635
|
| 700 |
|
|
|a عبدالعزيز، عبدالعزيز محمود
|g Abdulaziz, Abdulaziz Mahmoud
|e م. مشارك
|9 431524
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 التربية والتعليم
|6 Psychology, Applied
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah
|l 001
|m مج47, ع1
|o 1599
|s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
|v 047
|x 2356-9972
|
| 856 |
|
|
|u 1599-047-001-004.pdf
|n https://jfeps.journals.ekb.eg/article_297832.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1389470
|d 1389470
|
