ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القيم الاجتماعية وسلوك العامل داخل المؤسسة الجزائرية

العنوان بلغة أخرى: Social Values and Worker Behavior with in the Algerian Institution
المصدر: مجلة أبحاث
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: حاج عمر، إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 455 - 470
DOI: 10.54528/1549-008-001-032
ISSN: 2170-0834
رقم MD: 1389495
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم | السلوك | العامل | القيم الاجتماعية | Values | Behavior | Worker | Social Values
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذه البحث إلى التمكن من معرفة سلوك العامل داخل المؤسسة علاوة على معرفة اهم القيم السائد التي يمارسها العامل داخل المؤسسة ومدى تأثيرها على سلوكه التنظيمي وقد حددت مشكلة البحث في التساؤل الرئيسي ما مدى تأثير القيم الاجتماعية على ضبط السلوك التنظيمي للعامل داخل المؤسسة وللإجابة على تساؤل البحث تم بناء استمارة البحث وتم توزيعها على عينة بحثية مقدرة بـ خمسين عامل من مركز التكوين المهني والتمهين بالقرارة ولاية غرداية، كما تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وخلص البحث إلى جملة من النتائج أبرزها: يتحقق ولاء العامل للمؤسسة من خلال تأثره بقيم العمل المكتسبة والوازع الديني له تأثير في تحقيق التزام العامل داخل المؤسسة محل الدراسة.

This research aims to be able to know the behavior of the worker within the organization in addition to knowing the most important prevailing values that the worker practices within the organization and the extent of their impact on his organizational behavior. The research form was built and distributed to a research sample estimated at fifty workers from the Vocational Training and Apprenticeship Center in Al-GUERARA, GARDAIA Province. The analytical descriptive approach was also used, and the research concluded a number of results, most notably: The worker's loyalty to the institution is achieved through his influence on the acquired work values and the religious faith has an impact In fulfilling the worker's commitment within the institution under study.

ISSN: 2170-0834