ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







An Investigation of the Relationship between EFL University Students' Writing Fluency and their Writing Self-Efficacy

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: El-Sayed, Omniya Amin Ismail (Author)
مؤلفين آخرين: El-Khabiry, Mohammed Farouk Abd Al-Samie (Co-Author) , Abu Zeid, Abeer El Sayed (Co-Author)
المجلد/العدد: ع15, ج16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 2408 - 2446
DOI: 10.21608/JFUST.2021.264240
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1389665
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطلاقة الكتابية | فعالية الذات الأكاديمية | الأداء الكتابي | Writing Performance | Writing Fluency | Academic Self-Efficacy
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 03191nam a22002537a 4500
001 2140046
024 |3 10.21608/JFUST.2021.264240 
041 |a eng 
044 |b مصر 
100 |9 735205  |a El-Sayed, Omniya Amin Ismail  |e Author 
245 |a An Investigation of the Relationship between EFL University Students' Writing Fluency and their Writing Self-Efficacy 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2021  |g ديسمبر 
300 |a 2408 - 2446 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الورقة البحثية الحالية إلى دراسة العلاقة بين مهارات الطلاقة الكتابية وفعالية الذات الأكاديمية. تكونت عينة الدراسة من ثلاثين طالب من طلاب ريادة المشروعات اناكتس جامعة الفيوم بمصر. تم قياس مهارات فعالية الذات الأكاديمية من خلال مقياس كفاءة الذات الأكاديمية وكذا قياس الطلاقة الكتابية للطلاب من خلال اختبار الكتابة وتصحيحه بمقياس الأداء المتدرج الخاص بمهارات الكتابة. وكلاهما تم أعداده من خلال الباحثة. أظهرت نتائج عينة الدراسة أنه توجد عــلاقة طردية بين درجات العينة في اختبار الطلاقة الكتابية وبين فعالية الذات الأكاديمية وهي علاقة ارتباطية طردية دالة.  |b The current research paper aimed at investigating the relationship between EFL University Students' Writing Fluency and their Academic Self-Efficacy. The study sample consisted of 30 ENACTUS Al Fayoum University students, Fayoum Governorate, Egypt. The study sample's writing fluency was measured using a writing performance test, and their Academic Self-Efficacy level was identified using the Academic Self -Efficacy scale; both prepared by the researcher. Results of the study sample showed a statistically significant positive correlation between the scores obtained from the writing fluency test and the Academic Self-Efficacy. 
653 |a الطلاقة الكتابية  |a مهارات الكتابة  |a اللغة الإنجليزية  |a طلبة الجامعات 
692 |a الطلاقة الكتابية  |a فعالية الذات الأكاديمية  |a الأداء الكتابي  |b Writing Performance  |b Writing Fluency  |b Academic Self-Efficacy 
700 |a El-Khabiry, Mohammed Farouk Abd Al-Samie  |e Co-Author  |9 564001 
700 |a Abu Zeid, Abeer El Sayed  |e Co-Author  |9 735206 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 052  |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 016  |m ع15, ج16  |o 0649  |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية  |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences  |v 015  |x 2682-4523 
856 |u 0649-015-016-052.pdf  |n https://jfust.journals.ekb.eg/article_264240.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1389665  |d 1389665