ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>دور المبادئ التداولية في تعلم...>الوصف

دور المبادئ التداولية في تعلم المعجم

العنوان بلغة أخرى: The Role of Pragmatic Principles in Learning Vocabulary
المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: ناجح، عبدالرحيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع94
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 57 - 74
DOI: 10.29343/1/0130-024-094-003
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 1389772
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المبادئ التداولية | تعلم المعجم | المفردات اللغوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى رصد دور المبادئ التداولية في تعلم المعجم من خلال ثلاث تجارب: تخص التجربة الأولى مبدأ التقابل، وتتناول التجربة الثانية مبدأ العرفية، وتهتم التجربة الثالثة بمبدأ القصد من خلال نظرية الذهن. ويتكون المشاركون من مجموعة من المتعلمين يدرسون بالمستوى السادس الابتدائي في التجربتين الأولى والثانية، ومن مجموعة من المتعلمين يدرسون بالمستوى الأول الابتدائي. وقد خلصت التجارب إلى اعتماد المبادئ التداولية في تعلم المعجم.

The research aimed at exploring the role of pragmatic principles in learning vocabulary through three experiments: the first experiment concerns the contrast principle, the second experiment deals with the conventionality principle, and the third experiment deals with the principle of intention through theory of mind. The participants consisted of a group of learners studying at the sixth elementary level in the first and second trials, and a group of learners studying at the first elementary level. The experiments ended with the adoption of pragmatic principles in vocabulary learning..
ISSN: 1606-1918

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.