أثر الأنتباه البصري الموزع والمركز على التذكر طويل الأمد والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Divided and Focused Visual Attention on Long-Term Memory and Academic Achievement for Preparatory Stage Pupils |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | علي، سامح عيد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بدوي، زينب عبدالعليم (مشرف), الكلية، نجلاء عبدالله إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الاسماعيلية |
| الصفحات: | 1 - 116 |
| رقم MD: | 1389932 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قناة السويس |
| الكلية: | كلية التربية بالاسماعيلية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الفصل التفاعلي في تدريس الهندسة على تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير البصري والرضا الوجداني لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، فايز محمد منصور منشور: (2016) -
الانتباه وخطأ الإدراك البصري وعلاقتهما بمستوى التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا من تلاميذ المرحلة الابتدائية الأولية
بواسطة: ثابت، محمد جعفر منشور: (2007) -
فعالية استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية التعلم المستند إلى جانبي الدماغ على التحصيل ومهارات التفكير البصري والكفاءة الذاتية المدركة لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: أدم، ميرفت محمد كمال محمد منشور: (2015) -
فاعلية تدريس الهندسة باستخدام برنامج "Plus Cabri-Geometry II" في تنمية التفكير البصري والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عشوش، إبراهيم محمد رشوان منشور: (2015) -
الفروق في مدة وسعة الانتباه البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي مستويات مختلفة من الذكاء
بواسطة: محمد، إيمان محمد عبدالعال منشور: (2018)
