ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات ميدان فهم المنطوق وإنت...>الوصف

متطلبات ميدان فهم المنطوق وإنتاجه في التعبير الشفهي

العنوان بلغة أخرى: Requirements of the Field of the Speaking Comprehension and its Production in the Oral Expression
المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: دحماني، شروق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dahmani, Chourouk
مؤلفين آخرين: عثماني، عمار (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيو
الصفحات: 140 - 153
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1389959
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
النشاطات التعليمية | المهارات اللغوية | التواصل الشفهي | الممارسات التعبيرية | الكفاءة التواصلية | القدرات الاستيعابية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فهم المنطوق | استماع | تعبير شفهي | كفاءة | تواصل | معلم | متعلم | Listening Comprehension | Oral Expression | Competency | Communication | Teacher | Learner
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد ميدان فهم المنطوق من النشاطات التعليمية الأساسية التي ركزت عليها المنظومة التربوية الجزائرية في ضوء إصلاحات الجيل الثاني، لتفعيل كفاءة التواصل الشفهي، الذي يساعد في إثراء الحصيلة اللغوية للمتعلم وإكسابه قاعدة علمية متينة تساهم في إعطاء تعليمية اللغة العربية أهمية بالغة في تعليمها وتعلمها، لتنمية مهاراتها اللغوية واستعمالها بطرق وظيفية تواصلية؛ لها الدور الأساسي في هيكلة أفكار المتعلم وصقل شخصيته لتمكينه من التعبير بلغة سليمة على المستوى الشفهي والكتابي، بالشكل الذي يضمن الممارسة الفعلية لها في مختلف المواقف التواصلية التي تعمل على إقحام المتعلم في الحياة المدرسية والاجتماعية. وعليه نسعى من خلال هذه الورقة البحثية إلى إبراز الأهمية الوظيفية التي يتبوأها هذا الميدان التعليمي في ضوء إصلاحات الجيل الثاني، من خلال تنمية مهارة لاستماع وتطويرها باعتبارها اللبنة الأساسية لتحقيق كفاءة التعبير الشفهي لدى المتعلمين.

Listening comprehension is one of the main educational activities that the Algerian educational system focuses on in the light of the 2nd generation reforms. This activity aims at activating the oral communication competency which helps enriching the linguistic sum of the learner and at providing him with a solid scientific basis that contributes to giving the Arabic didactics a high importance to develop the linguistic skills and use it in communicative function. It has the main role in structuring the ideas of the learner and shaping his personality to enable him to communicate in a good language orally and in a written way that guarantees the effective practice of language in the various communicative situations that engage the learner in the social and school life.
ISSN: 2335-1586

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.