| LEADER |
05946nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2140620 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a خصاف، أماني نوري سعيد ملا
|g Khassaf, Amani Noori Saeed Mulla
|e مؤلف
|9 735557
|
| 245 |
|
|
|a Receptive Language Disorders in an Iraqi Child with Autism:
|b A Case Study
|
| 246 |
|
|
|a اضطرابات اللغة الاستيعابية لدى طفل عراقي مصاب بالتوحد:
|b دراسة حالة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - مركز دراسات البصرة والخليج العربي
|c 2023
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 497 - 518
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد اضطرابات اللغة الاستيعابية من بين أوجه القصور الأساسية في التواصل المرتبطة بالأطفال المصابين بالتوحد، حيث تعرف إجمالاً على أنها صعوبة في فهم وتتبع ما يقوله الآخرون، وهي من السمات المميزة للتوحد. تهدف هذه الدراسة إلى فحص القدرات اللغوية الاستيعابية لدى طفل مصاب بالتوحد يبلغ من العمر ثلاث سنوات، وذلك باستخدام ثلاثة مقاييس تقييم لتطور اللغة (تقرير الوالدين، والتقييم المصمم ذاتيًا، والملاحظات المباشرة والمتكررة من قبل الباحثين على الطفل نفسه في مواقف التواصل المختلفة). وتندر الأبحاث التي عالجت قضية العجز في التواصل لدى الأطفال المصابين بالتوحد في السياقات العربية، وبخاصة في العراق، على الرغم من أن أوجه القصور هذه في التواصل لدى أطفال التوحد أصبحت أكثر وضوحًا وتزايدًا في المجتمع العراقي. ونادرًا ما يتم التعامل مع مهارات الاستيعاب لدى الأطفال المصابين بالتوحد بشكل خاص، على الرغم من حقيقة أن الاستجابة المبكرة لمهام فهم اللغة هي إحدى العلامات الأساسية والأولية التي تشير إلى اضطراب التوحد لدى الأطفال في سن مبكرة جدًا. فجاءت هذه الدراسة لتسد ثغرة في ميدان البحث العلمي حول طيف التوحد في العراق. حيث أن دراسة مهارات اللغة الاستيعابية على وجه الخصوص، ودراسة الأسباب ذات الصلة بالفهم الضئيل للكلام وللغة، تساعد الآباء والمعالجين على فهم المشكلة بدقة أكبر، كما تساعد على ضبط برامج التدخل المناسبة وفق ما يقتضيه مستوى الإدراك والفهم لدى المصابين بهذا الاضطراب. وتشير النتائج إلى أن الطفل المصاب بالتوحد والذي تمت ملاحظته في هذه الدراسة يظهر إعاقات شديدة بخصوص اللغة الاستيعابية، مقارنة بأقرانه من الأطفال الذين لم يصابوا بالتوحد، وذلك بسبب النقص في مهارات المعالجة الحسية الأساسية، بالإضافة إلى عوامل اجتماعية أخرى.
|b Among the basic communication deficits associated with autistic children, receptive language disorders, broadly defined as the difficulty of understanding and tracking what others are saying, are distinctive features of autism. This study aims at examining a case of receptive language abilities in a three-year-old autistic child using three assessment measures of language development (a parent report, a self-designed assessment, and frequent direct observations by the researchers on the child himself in different communicative situations). Scarce research tackles the communicative deficit part of autistic children in Arabic contexts, especially in Iraq, although such communication deficits in autism become more observable and increasing in society. More specifically, comprehension skills in autistic children have scarcely been tackled despite the fact that the early response to language comprehension tasks is one of the basic and primary signs of autism in children at a very early age (Dahlgren & Gillberg, 1989; Lord, 1995). This study mainly contributes to the limited data about autism research in Iraq. Studying language receptive skills, in particular, and examining the related causes for poor speech/language comprehension helps parents and practitioners understand the problem more accurately and adjust the appropriate intervention programs that fit the level of perception and understanding in autistic children. Findings indicate that the observed autistic child exhibits severe receptive language impairments in comparison with the typically developing children of the same age due to the lack of basic sensory processing skills and other social factors.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات الاستيعابية
|a المعالجة الحسية
|a مرض التوحد
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a التوحد
|a اللغة الاستيعابية
|a اضطرابات اللغة
|a الاضطرابات الاستيعابية
|a المعالجة الحسية
|b Autism
|b Receptive Language
|b Child Language Development
|b Language Disorders
|b Sensory Processing
|
| 700 |
|
|
|a الحسين، علاء عاشور خلف
|g Al-Hussein, Alaa Ashour Khalaf
|e م. مشارك
|9 735560
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 العلوم السياسية
|6 Economics
|6 Political Science
|c 021
|e The Arab Gulf
|f Al-H̲alīǧ al-ʻarabī
|l 001
|m مج51, ع1
|o 0295
|s الخليج العربي
|v 051
|x 1012-6384
|
| 856 |
|
|
|u 0295-051-001-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1390319
|d 1390319
|
