تدريس مادة الفلسفة في التعليم الثانوي: "واقع وآفاق"
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching Philosophy in Secondary Eduction: "Reality and Posoects" |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والتعليمية |
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | بن عزة، السعيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Benazza, Alsaid |
| مؤلفين آخرين: | بوشته، ربيحة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 379 - 394 |
| رقم MD: | 1390450 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفلسفة | الدرس الفلسفي | النص الفلسفي | مرحلة التعليم الثانوي | Philosophie | Philosophical Lesson | Philosophical Test | Secondary Education Stage
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| LEADER | 02587nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2140745 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بن عزة، السعيد |g Benazza, Alsaid |e مؤلف |9 638072 | ||
| 245 | |a تدريس مادة الفلسفة في التعليم الثانوي: |b "واقع وآفاق" | ||
| 246 | |a Teaching Philosophy in Secondary Eduction: |b "Reality and Posoects" | ||
| 260 | |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |c 2023 |g جوان | ||
| 300 | |a 379 - 394 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a ((تحاول هذه الدراسة التعرف على تدريس مادة الفلسفة في التعليم الثانوي، خاصة في ظل وجود العديد من المطبات والعقبات التي تواجه المتعلمين والمعلمين في تدريس هذه المادة، ومن أجل ذلك أجريت الدراسة على عينة متكونة من (100) أستاذا من بعض ثانويات ولايات- توقرت، الجلفة، بلعباس، عين تيموشنت- مستخدمين المنهج الوصفي والاستبيان كأداة للدراسة وتوصلنا إلى نتائج من بينها:- أن مشكلة تدريس مادة الفلسفة تعود إلى صعوبة التعلم لدى المتعلم وصعوبة التعليم لدى المعلم)). |b This study attempts to identify the teaching of philosophy in secondary education, especially in light of the many pit falls and obstacles facing learners and tacheras in teaching This sybject, and for this purpos, the study was conductdy on a smaple consiting of (100) taechers from some high schools in the states of Touggourt, dedjelfa, belabbas, ain timouchent, using the descriptive approoch and the questionnaire az a tool for studay. | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a مادة الفلسفة |a المواد التعليمية |a التعليم الثانوي | ||
| 692 | |a الفلسفة |a الدرس الفلسفي |a النص الفلسفي |a مرحلة التعليم الثانوي |b Philosophie |b Philosophical Lesson |b Philosophical Test |b Secondary Education Stage | ||
| 700 | |9 486089 |a بوشته، ربيحة |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 020 |l 001 |m مج12, ع1 |o 1428 |s مجلة البحوث التربوية والتعليمية |t Journal of Educational Research |v 012 | ||
| 856 | |u 1428-012-001-020.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1390450 |d 1390450 | ||
عناصر مشابهة
-
تعليمية الفلسفة في الطور الثانوي: مشكلات وآفاق
بواسطة: العايب، حيدر منشور: (2024) -
في بعض عوائق تدريس الفلسفة : عناصر تجربة بيداغوجية 1986 - 2000
بواسطة: العرقي، هادية منشور: (2003) -
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية في تدريس الفلسفة لتنمية التحصيل وبعض عادات العقل لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: سليمان، سليم عبدالرحمن سيد منشور: (2016) -
معوقات استخدام الطرق الحديثة لتدريس مادة الجغرافيا في المرحلة الثانوية
بواسطة: معوضة، صالح بن أحمد علي منشور: (1989) -
قراءة في برنامج المقاربة بالكفاءات في مادة الفلسفة للطور الثانوي
بواسطة: ابن جبار، عبدالله منشور: (2011)
