مرونة التعليم وتحديات المستقبل
| المصدر: | البيان |
|---|---|
| الناشر: | المنتدى الإسلامي |
| المؤلف الرئيسي: | أبو مسلم، محمود بن أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع433 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
بريطانيا |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 66 - 71 |
| رقم MD: | 1390793 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| المستخلص: |
تناول المقال موضوع حول مرونة التعليم. أشار إلى ضرورة تغيير منظومة التعليم والتوجه إلى منظومة تعليمية مرنة وذلك عن طريق جعل المدارس أكثر مرونة من الذهاب إلى المدرسة، ويكون للطلاب مرونة الالتقاء بالمدرس في مواعيد محددة خلال اليوم يلتزم بها المدرس والطالب، ويتم تحرير السلم الدراسي بالنسبة للطلبة، وتحرير تدريجي للمنهج بعد المرحلة الابتدائية ليكون مرنا بقدر كاف؛ ليعمل على تنوير العقول بالبحث وتحرير الفهم، والاهتمام بالغرس الديني والأخلاقي منذ مرحلة الروضة وحتى التخرج من الجامعة، والاهتمام بالرياضة، كما يجب الاهتمام بالبرمجة وإلزام الطلاب بدراستها والتعرف على لغاتها منذ الصفوف الابتدائية. وفي الختام أكد على أهمية التعليم الفني والحرفي، مشيرا إلى أنه من الخطأ أن يتوقف الإنسان عن تعلم مهارات الحياة اليدوية عموما. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التعليم وتحديات المستقبل في ضوء تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي
بواسطة: أحمد، سلاف محمد منشور: (2024) -
صعوبات تطبيق التقييم الواقعي في مدارس الحكومة بالمحافظات الجنوبية لفلسطين وسبل التغلب عليها
بواسطة: أبو السعود، مريم أحمد محمود منشور: (2020) -
التربية المستمرة وتحديات المستقبل
بواسطة: عجاوي، محمود أحمد منشور: (1988) -
برنامج إلكتروني لتنمية المفاهيم العلمية لدى طفل الروضة في ضوء التحول الرقمي
بواسطة: كدواني، لمياء أحمد محمود منشور: (2023) -
استشراف المستقبل وتوظيف التطبيقات الإلكترونية الذكية في تعليم تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: أبو النور، عبدالحميد مفتاح منشور: (2022)
