ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التغذية الراجعة المدعمة باستراتيجية المحطات التعليمية الرقمية وتأثيرها على بعض نواتج التعلم لمهارات في الجمباز الفني للطالبات

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، علا طه عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع65, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيه
الصفحات: 192 - 224
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1390911
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
LEADER 03870nam a22002057a 4500
001 2141199
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a إسماعيل، علا طه عبدالله  |q Ismail, Ola Taha Abdullah  |e مؤلف  |9 545762 
245 |a التغذية الراجعة المدعمة باستراتيجية المحطات التعليمية الرقمية وتأثيرها على بعض نواتج التعلم لمهارات في الجمباز الفني للطالبات 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2023  |g يونيه 
300 |a 192 - 224 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على التغذية الراجعة المدعمة باستراتيجيات المحطات التعليمية الرقمية وتأثيرها على بعض نواتج التعلم لمهارات في الجمباز الفني للطالبات. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم التغذية الراجعة، واستراتيجيات المحطات التعليمية الرقمية، ونواتج التعلم. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي، وجاءت أدواته متمثلة في مجموعة من الأجهزة حيث (جهاز الرستاميتر، وميزان طبي، وساعة إيقاف، وشريط قياس، ومراتب، وأقماع، وحائط، ومقاعد سويدية، وجهاز هاتف نقال، وجوجل، وجهاز الداتا شو، ومقاطع فيديو نموذجية للمهارات المختارة، وصور مسلسلة للمهارات، وملفات Pdf- Power point، بجانب مجموعة من الاختبارات المستخدمة حيث اختبار الوثب العريض، والجري المكوكي، والوقوف باسية على مشط القدم، وباس المعدل للتوازن الديناميكي، ولكوبري لقياس مرونة العمود الفقري)، واختبار الذكاء، واختبار معرفي للمهارات، إلى جانب البرنامج، وطبقت على عينة من طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بجامعة مدينة السادات قوامها (160) طالبة، وقسمت العينة بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، يوجد فروق دالة إحصائيًا بين القياس القبلي والقياس البعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي في مستوى أداء المهارات (الدحرجة الأمامية، الدحرجة الخلفية، الوقوف على اليدين) والمستوى المعرفي لهذه المهارات. وأختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، ضرورة استخدام المحطات التعليمية الرقمية كوسيلة من وسائل التغذية الراجعة الفورية عند تعلم مهارات الجمباز. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a مهارات الجمباز  |a المحطات التعليمية  |a التكنولوجيا الحديثة  |a التغذية الراجعة 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 008  |f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ  |l 001  |m ع65, ج1  |o 0227  |s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية  |t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education  |v 065  |x 2682-3950 
856 |u 0227-065-001-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1390911  |d 1390911 

عناصر مشابهة