LEADER |
03508nam a22002057a 4500 |
001 |
2141394 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a عبدالله، زينب فيصل
|g Abdullah, Zainab Faisal
|e مؤلف
|9 600325
|
245 |
|
|
|a تأثير برنامج تعليمي وفقا لنماذج البرمجة اللغوية العصبية على المستوي الرقمي في دفع الجلة
|
260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2022
|g أكتوبر
|
300 |
|
|
|a 189 - 207
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن تأثير برنامج تعليمي وفقًا لنماذج البرمجة اللغوية العصبية على المستوى الرقمي في دفع الجلة. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم البرمجة اللغوية العصبية، والبرمجة، واللغوية، والعصبية. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي لثلاثة مجموعات، وجاءت أدواته متمثلة في اختبارات بدنية للطول، والوزن، وقوة عضلات الجذع، والقدرة العضلية، والمرونة، والتوافق، والتوازن، واختبار نموذج النمط التمثيلي (VAK)، بجانب مجموعة من الأجهزة والأدوات حيث جهاز الرستامير، والميزان الطبي، والكرات الطبية، والمضمار، وطبقت على عينة قوامها (55) طالبة من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة طنطا، وتم تقسيمهم إلى ثلاثة مجموعات تجريبية الأولى (13 بصري)، والثانية (23 سمعي)، والثالثة (19 حس حركي). وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات القياسات القبلية والبعدية في المستوى الرقمي لدفع الجلة للمجموعة التجريبية الأولى ذات النمط البصري لصالح القياس البعدي. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية الثانية (النمط السمعي) في المستوى الرقمي لدفع الجلة لصالح القياس البعدي. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، العمل على إنتاج العديد من برامج نماذج البرمجة اللغوية العصبية في الأنشطة الرياضية المختلفة بالتعاون مع الخبراء والمتخصصين في التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
653 |
|
|
|a رياضة دفع الجلة
|a البرمجة اللغوية العصبية
|a البرامج التعليمية
|a المستويات الرقمية
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 008
|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts
|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 002
|m مج72
|o 1528
|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
|v 072
|x 1110-8460
|
856 |
|
|
|u 1528-072-002-008.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1391103
|d 1391103
|