ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرسوم المتحركة كمدخل أنشطة استكشافية حركية لتنمية المهارات الحركية الأساسية والوعي البيئي لطفل الروضة

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، جيهان حامد سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ismael, Giehan Hamed Sayed
مؤلفين آخرين: البسيوني، أماني عماد عبدالرازق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج72
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 139 - 168
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1391241
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية المهارات الحركية الأساسية والوعي البيئي لطفل الروضة باستخدام الرسوم المتحركة. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم الرسوم المتحركة، والأنشطة الاستكشافية الحركية، والمهارات الحركية الأساسية، والوعي البيئي. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار الذكاء للأطفال، وبطاقة ملاحظة للأطفال (الوعي البيئي)، واختبارات للمهارات الحركية (الوثب الطويل من الثبات، الجري من المكان (10 ث)، رمي الكرة المطاطية للأعلى ولقفها، الحجل (10م) بالرجل المختارة)، البرنامج المقترح، وتم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية قوامها (30) طفل من مرحلة الروضة للمرحلة السنية من (5-6) سنوات بمدارس المنصورة كولدج بمحافظة الدقهلية. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي في اكتساب المهارات الحركية لطفل الروضة، وفي الوعي البيئي لطفل الروضة. وأوصى البحث بضرورة استخدام برنامج أنشطة الاستكشاف الحركي في اكتساب الوعي البيئي في مراحل عمرية مختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

ISSN: 1110-8460