ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







جودة الخدمات الأكاديمية المقدمة لطلبة الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية بجامعة طيبة من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Quality of Academic Services Provided to Postgraduate Students at the Department of Educational Administration at Taibah University from their Point of View
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزايدي، ضيف الله بن عواض عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alzaydi, Dhaifallah Awad Awad
المجلد/العدد: مج11, ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليه
الصفحات: 1 - 36
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1391261
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة | الخدمات الأكاديمية | الطلبة | الدراسات العليا | Quality | Academic Services | Students | Postgraduate Studies
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
LEADER 03804nam a22002297a 4500
001 2141558
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الزايدي، ضيف الله بن عواض عوض  |g Alzaydi, Dhaifallah Awad Awad  |e مؤلف  |9 484081 
245 |a جودة الخدمات الأكاديمية المقدمة لطلبة الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية بجامعة طيبة من وجهة نظرهم 
246 |a The Quality of Academic Services Provided to Postgraduate Students at the Department of Educational Administration at Taibah University from their Point of View 
260 |b جامعة العريش - كلية التربية  |c 2023  |g يوليه 
300 |a 1 - 36 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على جودة الخدمات الأكاديمية المقدمة لطلبة الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية بجامعة طيبة من وجهة نظرهم. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. وتكونت عينة الدراسة من (126) من طلبة الدراسات العليا بمرحلة الماجستير والدكتوراه بقسم الإدارة التربوية بجامعة طيبة. واستخدمت الدراسة الاستبانة أداة لجمع البيانات من المشاركين. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: أن جودة الخدمات الأكاديمية المقدمة لطلبة الدراسات العليا جاءت بدرجة متوسطة في جميع محاور الدراسة، عدا محور الإشراف الأكاديمي والذي جاء بدرجة عالية. كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير النوع، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير البرنامج الأكاديمي.  |b هدفت الدراسة إلى التعرف على جودة الخدمات الأكاديمية المقدمة لطلبة الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية بجامعة طيبة من وجهة نظرهم. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. وتكونت عينة الدراسة من (126) من طلبة الدراسات العليا بمرحلة الماجستير والدكتوراه بقسم الإدارة التربوية بجامعة طيبة. واستخدمت الدراسة الاستبانة أداة لجمع البيانات من المشاركين. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: أن جودة الخدمات الأكاديمية المقدمة لطلبة الدراسات العليا جاءت بدرجة متوسطة في جميع محاور الدراسة، عدا محور الإشراف الأكاديمي والذي جاء بدرجة عالية. كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير النوع، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير البرنامج الأكاديمي. 
653 |a الخدمات التعليمية  |a طلبة الدراسات العليا  |a البرامج الأكاديمية  |a الجامعات السعودية 
692 |a الجودة  |a الخدمات الأكاديمية  |a الطلبة  |a الدراسات العليا  |b Quality  |b Academic Services  |b Students  |b Postgraduate Studies 
773 |c 003  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš  |l 035  |m مج11, ع35  |o 2444  |s مجلة كلية التربية  |v 011  |x 2314-7423 
856 |u 2444-011-035-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1391261  |d 1391261