ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصلابة النفسية والرضا الوظيفي...>الوصف

الصلابة النفسية والرضا الوظيفي ودافعية البحث العلمي لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: Psychological Resilience, Job Satisfaction, and Scientific Research Motivation among a Sample of Faculty Members at Al-Azhar University
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عمر، عبدالمنعم علي علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Omar, Abdelmoneem Ali Ali
المجلد/العدد: ع198, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 115 - 174
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1391285
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الصحة النفسية | التكيف الإيجابي | تقدير الذات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصلابة النفسية | الرضا الوظيفي | دافعية البحث العلمي | أعضاء هيئة التدريس | Psychological Resilience | Job Satisfaction | Scientific Research Motivation | Faculty Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن مستوي الرضا الوظيفي لدي أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر، ومعرفة العلاقة بين الصلابة النفسية وكل من الرضا الوظيفي ودافعية البحث العلمي، وكذلك التعرف على العلاقة بين الرضا الوظيفي ودافعية البحث العلمي، والكشف عن الفروق في الرضا الوظيفي التي تعزي إلى الدرجة العلمية، وتوضيح مدي إمكانية التنبؤ بالرضا الوظيفي من الصلابة النفسية. بلغ عدد العينة (150) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالقاهرة جامعة الأزهر. طبق عليهم مقياس الصلابة النفسية إعداد عماد مخيمر (2002)، واستبيان الرضا الوظيفي، ومقياس دافعية البحث العلمي إعداد الباحث. وأشارت النتائج إلى وجود مستوي متوسط من الرضا الوظيفي، ووجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين كل من الصلابة النفسية والرضا الوظيفي ودافعية البحث العلمي، ووجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين الرضا الوظيفي ودافعية البحث العلمي، كما أظهرت النتائج أن متوسطات درجات الرضا الوظيفي تختلف باختلاف الدرجة العلمية - مدرس أستاذ مساعد لصالح درجة أستاذ مساعد، كما كشفت النتائج عن إمكانية التنبؤ بالرضا الوظيفي من الصلابة النفسية لدي أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر.

This research aimed at exploring the level of job satisfaction among faculty members at Al-Azhar University. It also tried to identify the relationship of psychological resilience to job satisfaction and scientific research motivation. In addition, differences in job satisfaction due to the academic degree were detected. Furthermore, the research investigated predicting job satisfaction via psychological resilience. The research sample consisted of (150) members of the teaching staff at the Faculty of Education in Cairo, Al-Azhar University. The researcher administered scales of Psychological Resilience (prepared by Emad Mukhaimer, 2002), Job Satisfaction, and Scientific Research Motivation scales (prepared by the researcher) to collect data. Results revealed that the level of job satisfaction of the faculty members was moderate. There was a statistically significant positive relationship between psychological resilience, job satisfaction and scientific research motivation. In addition, there was a statistically significant positive relationship between job satisfaction and scientific research motivation. Results also showed significant differences in job satisfaction due to the academic degree (Lecturer/Assistant Professor) in favor of the degree of Assistant Professor. Moreover, psychological resilience could predict job satisfaction among faculty members at Al-Azhar University.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.