ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التعليم الإلكتروني من و...>الوصف

فاعلية التعليم الإلكتروني من وجهة نظر الطالبات بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز

العنوان المترجم: The Effectiveness of E-Learning from The Perspective of Female Students at Prince Sattam Bin Abdulaziz University University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العودة، ابتسام بنت عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Oudah, Ebtsam Abdul Kareem
المجلد/العدد: مج33, ع131
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 337 - 376
DOI: 10.21608/JFEB.2022.285357
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1391376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الرقمي | طلبة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الالكتروني | التعليم الجامعي | E-Learning | University Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية التعليم الإلكتروني من وجهة نظر الطالبات بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لملاءمته للبحث الحالي، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية، حيث طبقت الأداة على عينة مكونة من 375 طالبة من طالبات جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز بمحافظة الخرج، من جميع الأقسام بالجامعة، وتم استخدام الاستبانة كأداة رئيسية للبحث، وأظهرت نتائج البحث ما يلي: 1- يتبين أن طالبات جامعة الأمير سطام لديهن اتجاهات إيجابية بدرجة عالية نحو واقع التعليم الإلكتروني بالجامعة، حيث بلغ متوسط موافقة أفراد عينة البحث من الطالبات على واقع التعليم الإلكتروني بجامعة الأمير سطام (3.49 من 5.00) 2- يتبين أن طالبات جامعة الأمير سطام موافقات على التحديات التي تواجههن في التعليم الإلكتروني، حيث بلغ متوسط موافقة أفراد عينة الدراسة من الطالبات على التحديات التي تواجه الطالبات في التعليم الإلكتروني بجامعة الأمير سطام (3.56 من 5.00)، وتمثلت أهم تلك التحديات في افتقاد الدعم الفني المناسب عند التعرض لمشكلة في التعليم الإلكتروني، ووجود صعوبة في تلقي المعلومات من خلال منصة التعليم الإلكتروني. 3- ظهر عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في آراء عينة البحث عند مستوى دلالة (0.05≥α) نحو محاورها تعزى لمتغيري "القسم الأكاديمي، المستوى الدراسي". وبناء على ما توصل إليه البحث من نتائج، أوصت الباحثة بتوصيات منها: تفعيل التعليم الإلكتروني مع التعليم المباشر لتعزيز المهارات الرقمية لدى الطالبات، تحسين جودة المنصات الإلكترونية وتطويرها، وضع أدلة إرشادية سهلة الاستخدام وتوفير الدعم الفني المباشر لحل المشكلات التقنية التي تواجه الطالبات أثناء استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية.

The current research aims at identifying the effectiveness of e-learning from the point of view of at Prince Sattam bin Abdulaziz University’s female students. To achieve the research objectives, the researcher used the descriptive survey method due to its appropriateness. The research sample was randomly selected as the study’s tool was applied to a sample consisting of 375 female students of Prince Sattam bin Abdulaziz University in Al-Kharj Governorate, throughout the University. The questionnaire was used as the research’s main tool. The results of the research have shown the following: 1- It was found that the female students of Prince Sattam University have highly positive attitudes towards the status of e-learning at the university, as the average approval of the research sample members, regarding the status of e-learning at Prince Sattam University, was (3.49 out of 5.00). 2- It was found that the female students of Prince Sattam University approved the challenges they face in e-learning, research sample members, as the average approval of the research sample members, regarding the challenges facing female students in e-learning at Prince Sattam University was (3.56 out of 5.00), and the most notable challenges were the lack of the proper technical support upon encountering a problem in e-learning, and the fact that there were difficulties in receiving information through the e-learning platform. 3- There were no statistically significant differences in the opinions of the research sample at the (α ≤ 0.05) level towards its axes, attributed to the variables of "academic department, educational level". Based on the results of the research, the researcher recommended the following: - The need to activate e-learning alongside direct education to enhance the digital skills of the students - The need to improve and develop the quality of electronic platforms - The need to develop easy-to-use guides and provide direct technical support to solve technical problems, facing students while using online e-learning platforms.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.