ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح للتغلب على معوقات ا...>الوصف

تصور مقترح للتغلب على معوقات الإشراف التربوي بالمرحلة الثانوية بمنطقة الأحمدي التعليمية

العنوان المترجم: A Proposed Paradigm to Overcome the Obstacles to Educational Supervision at The Secondary Stage in Al Ahmadi Educational Zone
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العازمي، أمل بنت محمد أرشيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Azmi, Amal Muhammad Arshid
المجلد/العدد: مج33, ع131
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 36
DOI: 10.21608/JFEB.2022.288533
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1391500
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنظومة التعليمية | الإشراف التربوي | الإدارة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإشراف التربوي | المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التغلب على معوقات الإشراف التربوي بالمرحلة الثانوية بمنطقة الأحمدي التعليمية، وذلك من خلال التعرف على مدى تطبيق أساليب الإشراف التربوي بالمرحلة الثانوية، المعوقات التي تواجه المشرفين في تطبيق أساليب الإشراف التربوي بالمرحلة الثانوية، وصولا إلى النموذج المقترح، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، واعتمدت على الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وطبقت الدراسة على عينة قوامها 370 معلمة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود أساليب إشراف تربوي تمارس بدرجة مرتفعة، وهي أسلوب اللقاء الفردي، الزيارات الصفية، أسلوب الدورات التربوية، ثم أسلوب النشرات التربوية، وانتهت الدراسة بتقديم نموذج مقترح للتغلب على معوقات الإشراف التربوي بالمرحلة الثانوية بمنطقة الأحمدي التعليمية.

The current study aimed to overcome the obstacles of educational supervision in the secondary stage in Al-Ahmadi educational district, by identifying the extent to which educational supervision methods are applied in the secondary stage, the obstacles facing supervisors in applying educational supervision methods at the secondary stage, up to the proposed model, and to achieve the objectives of the study the researcher used The descriptive approach, and it relied on the questionnaire as a tool for data collection, and the study was applied to a sample of 370 female teachers, and the results of the study came to - that there are educational supervision methods that are practiced to a high degree, namely, the individual meeting method, class visits, the method of educational courses, and then the method of publications The study ended with presenting a proposed model for overcoming the obstacles to educational supervision in the secondary stage in the Ahmadi educational district.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.