برنامج تدريبي في التربية الإعلامية لتنمية الوعي بحقوق ذوي الإعاقة وخفض التشوهات المعرفية عنهم لدى طلاب الجامعة
| العنوان بلغة أخرى: |
A training Program in Media Education to Develop Awareness of the Rights of People with Disabilities and Reduce Cognitive Distortions about them among University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، أشرف رجب عطا (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Ashraf Ragab Atta |
| مؤلفين آخرين: | جلال، هيثم ناجي عبد الحكيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج33, ع132 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 709 - 768 |
| DOI: |
10.21608/JFEB.2022.301262 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1391535 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البرنامج التدريبي | التربية الإعلامية | حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة | خفض التشوهات المعرفية عن الأشخاص ذوي الإعاقة | طلاب الجامعة | Teaching Programme | Media Literacy | The Rights of People with Disabilities | Reducing Cognitive Distortions for People with Disabilities | University Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي في التربية الإعلامية على تنمية الوعي بحقوق ذوي الإعاقة وخفض التشوهات المعرفية عنهم لدى طلاب الجامعة، استخدم الباحثان اختبار معرفي لقياس الوعي بحقوق ذوي الإعاقة (إعداد: الباحثين)، ومقياس التشوهات المعرفية عن الأشخاص ذوي الإعاقة (إعداد: الباحثين)، والبرنامج التدريبي المقترح في التربية الإعلامية (إعداد: الباحثين)، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة مكونة من (72) طالبا وطالبة من كليات (التربية، التربية النوعية، التربية للطفولة المبكرة، التربية الفنية، التربية الرياضية) بجامعة المنيا. استخدم الباحثان المنهج التجريبي وفقا للتصميم ذي المجموعة الواحدة، وقد توصلت نتائج البحث إلى أنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار المعرفي للوعي بحقوق ذوي الإعاقة عند مستوى 0.01 لصالح التطبيق البعدي صاحب أعلى متوسط حسابي، وأنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس التشوهات المعرفية نحو الأشخاص ذوي الإعاقة عند مستوى 0.01 لصالح التطبيق البعدي صاحب المتوسط الحسابي الأقل، وتعكس تلك النتائج أثر البرنامج التدريبي المقترح في التربية الإعلامية على تنمية الوعي بحقوق ذوي الإعاقة وخفض التشوهات المعرفية عنهم لدى طلاب الجامعة، كما تبين أنه لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب (ذكور وإناث) عينة البحث في التطبيق البعدي لكل من اختبار الوعي بحقوق ذوي الإعاقة ومقياس التشوهات المعرفية عن الأشخاص ذوي الإعاقة، كما أوضحت نتائج البحث وجود أثر تنبؤي لتنمية الوعي بحقوق ذوي الإعاقة على خفض التشوهات المعرفية عن الأشخاص ذوي الإعاقة لدى طلاب الجامعة. The aim of this research is to identify the impact of a training program in media education on developing awareness of the rights of people with disabilities and reducing cognitive distortions about them among university students. The researchers relied on a cognitive test to measure awareness of the rights of people with disabilities, and a measure of cognitive distortions about people with disabilities, and a simple random sample consisting of (72) students from the faculties of Education: (Education, Specific Education, Childhood Education, Art Education, Physical Education) was selected, Minia University. The researchers used the experimental approach according to the semi-experimental design with one group, where the pre-application of the measurement tools was done, then the experimental treatment was carried out using the proposed teaching program, and then the measurement tools were re-applied post-application. The results of the research concluded that there is a statistically significant difference at the level of 0.01 between the mean scores of the students of the research sample in the pre and post applications of the cognitive test in media education and awareness of the rights of people with disabilities in favor of the post application with the highest arithmetic mean, and that there is a statistically significant difference at the level of 0.01 between the mean scores The students are the research sample in the pre and post applications of the cognitive distortion scale towards people with disabilities in favor of the post application with the lowest arithmetic average, and it was found that there is no statistically significant difference between the mean scores of the students (males and females). . The results of the research showed that the variable of awareness of the rights of persons with disabilities contributes significantly to predicting cognitive distortions among the sample members through their degrees. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي قائم على القبول والالتزام للحد من التشوهات المعرفية لدى الأحداث الجانحين
بواسطة: إبراهيم، انتصار إبراهيم شعبان منشور: (2021) -
التشوهات المعرفية وأساليب الحياة لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة إربد
بواسطة: Hawari, Anwar Faisal منشور: (2023) -
فعالية برنامج إرشادي مستند الى العلاج الجشتالتي في تخفيض التشوهات المعرفية وإضطراب المسلك لدى عينة من الطلبة المتنمرين في المرحلة الأساسية العليا
بواسطة: أبو حطب، إسماعيل سعيد إبراهيم منشور: (2022) -
معنى الحياة وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية لدى طلبة أسر القبائل النازحة في جامعة حفر الباطن
بواسطة: المري، سلوى بنت فهاد حماد منشور: (2022) -
أثر برنامج علاجي معرفي سلوكي قائم على تعديل التشوهات المعرفية في تحسين فعالية الذات الأكاديمية لدى عينة من طلاب جامعة سطام ذوي التحصيل المنخفض
بواسطة: متولي، محمد عبدالقادر علي منشور: (2019)
