ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تنمية مهارات الاتصال الريا...>الوصف

أثر تنمية مهارات الاتصال الرياضي في القدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: نجم، خميس موسى خميس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Najem, Khamis Mousa
المجلد/العدد: مج 26, ع 102
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: مارس
الصفحات: 237 - 261
DOI: 10.34120/0085-026-102-006
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 139158
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي | مهارات الاتصال | تدريس الرياضيات | طرق التدريس | طلاب المدارس الابتدائية | الأهداف التعليمية | الاختبارات والمقاييس التربوية | المناهج الدراسية | معلمو الرياضيات | الوسائل التعليمية | المسائل الرياضية | تنمية المهارات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

153

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلي الكشف عن أثر تنمية مهارات الاتصال الرياضي في القدرة علي حل المسألة الرياضية لدي طلبة الصف الثامن الأساسي. تكونت عينة الدراسة من (102) طالباً من طلبة الصف الثامن الأساسي موزعين علي شعبتين, حيث تم اختيار إحداهما عشوائياً لتكون المجموعة التجريبية تدرس الرياضيات من خلال تنمية مهارات الاتصال الرياضي, والأخرى المجموعة الضابطة تدرس بالطريقة التقليدية. وتكونت أداة الدراسة من اختبار حل المسألة الرياضية . وللإجابة عن سؤال الدراسة واختبار فرضيتها , تم استخدام تحليل التباين الأحادي, حيث أشارت النتائج إلي الأثر الإيجابي لتنمية مهارات الاتصال الرياضي في قدرة الطلبة علي حل المسألة الرياضية , وتفوقها في ذلك علي الطريقة التقليدية في التدريس .

The purpose of the study is to investigate the effect of developing mathematical communication skills on the ability of mathematical problem solving of eighth graders. A sample (n =102) was divided into two groups. One group was randomly chosen to be the experimental group that studied mathematics with developing mathematical communication skills, the other was the control group that studied mathematics using traditional method. The instrument of the study was a mathematical problem solving test. Data analysis procedures using One-Way ANOVA revealed a positive effect of developing mathematical communication skills on students‘ ability of mathematical problem solving.
ISSN: 1029-810X
البحث عن مساعدة: 690221 764024

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.