ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط التنشئة الأسرية وعلاقتها...>الوصف

أنماط التنشئة الأسرية وعلاقتها بالكمالية لدى الطلبة الموهوبين بمنطقة القصيم

العنوان بلغة أخرى: Patterns of Family Upbringing and its Relationship to Perfectionism among Talented Students in Qassim Region
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: يوسف، الطيب محمد زكى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Youssef, El-Tayeb Mohamed Zaki
مؤلفين آخرين: المطيري، ناصر بن خلف بن عطا الله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع19
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مايو
الصفحات: 74 - 100
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1391596
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التربوية | التنشئة الاجتماعية | تربية الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطلبة الموهوبون | أنماط التنشئة الأسرية | الكمالية | Gifted Students | Patterns of Family Upbringing | Perfectionism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين أنماط التنشئة الأسرية والكمالية لدى الطلبة الموهوبين بمنطقة القصيم، والتعرف على أبرز أنماط التنشئة الأسرية لدى أسر الطلبة الموهوبين ومعرفة نسبة انتشار الكمالية لدى الطلبة الموهوبين، ومدى اختلاف درجة الكمالية باختلاف المرحلة الدراسية والترتيب الميلادي، والتحصيل الدراسي واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (200) طالبا وطالبة بالمرحلة المتوسطة والثانوية الملتحقين بمدارس الموهبة التابعة لإدارة التعليم بمنطقة القصيم وذلك في الفصل الدراسي الثاني والثالث من العام الدراسي 2021-2022م، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسين أحدهما مقياس أنماط التنشئة الأسرية وتضمن 4 أبعاد رئيسية (الديمقراطي والاهتمام، والتشجيع، والتسلط والقسوة، والإهمال)، ومقياس الكمالية ببعديه (التكيفي، واللاتكيفي). وأظهرت النتائج أن درجة أنماط التنشئة الأسرية كانت في المستوى المتوسط بشكل عام، وأن درجة الكمالية الكلية لدى الطلبة الموهوبين كانت في المستوى المتوسط، كما كشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية بين أنماط التنشئة الأسرية والكمالية لدى الطلبة الموهوبين، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الكمالية التكيفية تعزى لمتغير الترتيب الميلادي لصالح المولود الأول، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الكمالية اللاتكيفية تعزى لمتغير الترتيب الميلادي. كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الكمالية التكيفية واللاتكيفية تعزى لمتغير المرحلة الدراسية والتحصيل الدراسي. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصى الباحث بضرورة توفير برامج إرشادية للأسر تعنى بالطرق السوية في تنشئة الأبناء، كما اقترح إجراء المزيد من الدراسات التي تبحث في العلاقة بين أنماط التنشئة الأسرية والكمالية لدى الطلبة الموهوبين على بيئات أخرى من المجتمع السعودي.

The study aimed to identify the relationship between the patterns of family upbringing and perfectionism among gifted students in the Qassim region, and to identify the most prominent patterns of family upbringing among the families of gifted students, and to know the prevalence of perfectionism among gifted students, and the extent of the difference in the degree of perfectionism according to the educational stage, the birth order, and the academic achievement. The descriptive correlation method was used. The sample of the study consisted of (200) male and female middle and high school students enrolled in talent schools affiliated to the Education Department in Qassim region And that is in the second and third semester of the academic year 2021-2022 AD,. To achieve the objectives of the study, two scales were developed, one of which is the scale of family upbringing patterns, which included 4 main dimensions (democracy interest, encouragement, authoritarianism cruelty, and neglect). and the measure of perfectionism in its two dimensions (adaptive and non-adaptive). The results showed that the degree of family upbringing patterns was at the average level in general, and that the degree of total perfectionism among gifted students was at the average level. The results also revealed a correlation between family upbringing patterns and perfectionism among gifted students. Adaptive perfectionism is attributed to the variable of the birth order in favor of the first-born, and there are no statistically significant differences in the non-adaptive perfectionism due to the variable of the birth order. The results also revealed that there were no statistically significant differences in adaptive and non-adaptive perfectionism due to the variable of school stage and academic achievement. In light of the findings of the study, the researcher recommends conducting more studies that investigate the relationship between the patterns of family upbringing and perfectionism among gifted students on other environments of Saudi society. It also recommends the need to provide counselling programs for families concerned with the right ways of raising children.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.