الذكاء الاصطناعي والتعليم المعالم والمجالات والتطبيقات
| المصدر: | مجلة مجمع اللغة العربية بالقاهرة |
|---|---|
| الناشر: | مجمع اللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالغني، نعيم محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رشوان، محسن عبدالرازق (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج149 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 16 - 39 |
| رقم MD: | 1391715 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم | التصحيح الآلي | الذكاء الاصطناعي | التعلم من بعد | التعليم الإلكتروني
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
493
| LEADER | 01949nam a2200229 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2142035 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 529406 |a عبدالغني، نعيم محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a الذكاء الاصطناعي والتعليم المعالم والمجالات والتطبيقات | ||
| 260 | |b مجمع اللغة العربية |c 2023 |g مايو |m 1444 | ||
| 300 | |a 16 - 39 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يرصد هذا البحث ما قدمه الذكاء الاصطناعي من حلول لمشكلات التعليم، فيبدأ أولا برصد طبيعة التعليم البشرية، ثم يتناول تاريخ الذكاء الاصطناعي مع التعليم وخاصة في وضع أسئلة الاختبارات وتقييمها آليا، ثم يتناول مواصفات التعليم الذكي الذي يؤدي إلى مخرجات تعليمية ناجحة، كما يعرض بشكل مبسط لأنطولوجيا الذكاء الاصطناعي التي تعتمد على الحقائق والقواعد والعلاقة بينهما، دون الدخول في تفاصيل رياضية، ويختار بعض التطبيقات التي أثبتت نجاحا ورضي عنها المستخدمون. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a جائحة كورونا "كوفيد-19" |a التعلم الافتراضي | ||
| 692 | |a التعليم |a التصحيح الآلي |a الذكاء الاصطناعي |a التعلم من بعد |a التعليم الإلكتروني | ||
| 700 | |9 229384 |a رشوان، محسن عبدالرازق |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 003 |l 149 |m ج149 |o 0692 |s مجلة مجمع اللغة العربية بالقاهرة |t Journal of the Arabic Language Academy in Cairo |v 000 | ||
| 856 | |u 0692-000-149-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1391715 |d 1391715 | ||
عناصر مشابهة
-
تطبيقات الذكاء الاصطناعي: مدخل لتطوير التعليم في ظل تحديات جائحة فيروس كورونا (COVID-19)
بواسطة: عبدالقادر، عبدالرازق مختار محمود منشور: (2020) -
مدى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مدارس تعلم النماص "من وجهة نظر المعلمات"
بواسطة: العمري، زهور حسن ظافر منشور: (2022) -
متغيرات العملية التعليمية بعد "كوفيد 19" من خلال الأدوار المحتملة لنظام الذكاء الاصطناعي ما بين تداعيات الحاضر وتطلعات المستقبل
بواسطة: منظر، سعاد منشور: (2023) -
منتدى رؤساء إدارات المخاطر في البنوك العربية: بناء القدرات في مجالات علوم البيانات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في البنوك
بواسطة: الإتربي، محمد صبحي منشور: (2023) -
أثر استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في ظل أزمة كورونا: مراجعة منهجية
بواسطة: نصر الدين، فيفيان محمد صالح منشور: (2023)
