ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق مجالات الإدارة الإل...>الوصف

درجة تطبيق مجالات الإدارة الإلكترونية في المدارس الثانوية الحكومية بولاية الخرطوم من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Applying Electronic Management Components in Government Secondary Schools in the State of Khartoum from the Point of View of Teachers
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الخليفة، الزين الخليفة الخضر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج37, ع147
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يونيو
الصفحات: 177 - 208
DOI: 10.34120/0085-037-147-006
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 1391911
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الادارة الالكترونية | الإدارة المدرسية | المدارس الثانوية | الرقابة الالكترونية | الخرطوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الادارة الالكترونية | التخطيط الالكتروني | التنظيم الالكتروني | الرقابة الالكترونية | المدارس الثانوية | ولاية الخرطوم | Electronic Management | Electronic Planning | Elcctronic Organization | Electronic Controlling | E-High School Management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الثانوية الحكومية بولاية الخرطوم من وجهة نظر المعلمين. استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتكون مجتمع البحث من معلمي ومعلمات المدارس الثانوية الحكومية في محليات (الخرطوم وبحري وأم درمان) بولاية الخرطوم. اختار الباحث عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة من 350 معلما ومعلمة، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات المطلوبة، وتكونت من 30 عبارة موزعة على ثلاثة محاور. توصل البحث إلى أن درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية من قبل مديري المدارس الثانوية الحكومية بولاية الخرطوم جاءت متوسطة. وفي ضوء النتائج خلص البحث إلى ضرورة الاهتمام بتدريب مديري المدارس على ممارسة المجالات المختلفة للإدارة الإلكترونية؛ خاصة مجال الرقابة الإلكترونية، وتعرف أسباب المشكلات التي تعيق تطبيق مديري المدارس لمجالات الإدارة الإلكترونية (التخطيط، التنظيم، الرقابة)، والعمل على حلها.

The research aims to explore electronic management application in government high schools in Khartoum State from the teachers’ point of view. The descriptive approach was adopted. The researcher chose the research sample (n = 350) in a simple random way, from government secondary schools in the localities (Khartoum, Bahri & Omdurman) in Khartoum State. A 30-item questionnaire, comprising three axes was used as a tool for collecting data, comprising three axes. Results indicated that the degree of applying electronic management system by principals of government secondary schools in the state of Khartoum is medium. In light of the results, several recommendations are cited, including: considering training school principals to apply the various domains of electronic management; especially electronic control, and identifying the causes of problems that hinder successful application of school principals to the fields of electronic management (planning, organization, control) in process to solve them.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.