ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات الإدارة المدرسية بالمدا...>الوصف

معوقات الإدارة المدرسية بالمدارس التابعة لعمادة المدارس والرياض بجامعة الخرطوم من وجهة نظر المديرين والمعلمين

العنوان المترجم: Obstacles to School Administration in Schools Affiliated to The Deanship of Schools and Kindergarten at The University of Khartoum from The Viewpoint of Administrators and Teachers
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الخليفة، الزين الخليفة الخضر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AI-Khalifah, Al-Zein AI-Khalifah Al-Khader
مؤلفين آخرين: أبو إدريس، عادل محمد دفع الله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع52
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 41 - 58
DOI: 10.33685/1316-000-052-003
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 994264
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المدارس الأساسية | المدارس الثانوية | الإدارة المدرسية | مديري المدارس | عمادة المدارس والرياض | جامعة الخرطوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعوقات الفنية والإدارية | المعوقات الاجتماعية والاقتصادية | مديري المدارس | Technical and Administrative Obstacles | Social and Economic Obstacles | School Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على درجة وجود المعوقات (الفنية والإدارية والاجتماعية والاقتصادية) التي تعوق عمل مديري مدارس الأساس والمدارس الثانوية التابعة لعمادة المدارس والرياض بجامعة الخرطوم، كما هدف للكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات البحث. استخدم الباحثان المنهج الوصفي وقد تكون مجتمع البحث من 155 فردا من المديرين والمعلمين. اختار الباحثان عينة عشوائية بسيطة بلغت 40 معلماً ومديراً. استخدم الباحثان الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات المطلوبة، وجهت الاستبانة إلى كل أفراد العينة من المديرين والمعلمين. ولتحليل البيانات إحصائياً استخدم الباحثان برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS. توصل البحث إلى نتائج عديدة أهمها: درجة وجود معوقات الإدارة المدرسية بمدارس العمادة جاءت بدرجة متوسطة، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات البحث. وفي ضوء هذه النتائج خلص البحث إلى عدة توصيات منها: يجب على إدارة العمادة الاهتمام بحل المشكلات التي تواجه مديري المدارس وخاصة المشكلات الاقتصادية، ضرورة الاهتمام بتدريب مديري المدارس بالقدر الذي يمكنهم من مواجهة معوقات العمل وإيجاد الحلول المناسبة لها في وقتها.

The research aimed at identifying the degree of obstacles (technical, administrative, social and economic) that hinder the work of principals of basic schools and secondary schools affiliated with the Deanship of Schools and Sports at the University of Khartoum, and the objective of detecting differences of statistical significance due to the research variables. The researchers used the descriptive approach. The population included 155 male and female principals and teachers. The researchers selected a simple random sample of 40 male and female teachers and principals. Using the questionnaire as the main tool for collecting the required data, the questionnaire was sent to all the sample of the principals and teachers. To analyze the data statistically, the researchers used the SPSS program. The research reached several results, the most important of which are: The degree of presence of the obstacles of the school administration in the schools of the Deanship came to a medium degree, the absence of differences of statistical significance due to the research variables. In light of these results, the research concluded several recommendations, including: The Department of the Deanship should take care to solve the problems facing school principals, especially economic problems, the need to pay attention to the training of school principals to the extent that they can face the obstacles of work and find appropriate solutions in time.
ISSN: 2311-5181

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.