| LEADER |
05834nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2142260 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/QARTS.2022.111821.1324
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، عبدالستار محمد إبراهيم
|g Koriem, Abdelstar Mohammed Ibrahim
|e مؤلف
|9 309133
|
| 245 |
|
|
|a المساندة الاجتماعية كمنبئ بالمناعة النفسية لدى طلاب جامعة جنوب الوادي
|
| 246 |
|
|
|a Social Support as an Indicator of Psychological Immunity for Students of South Vaelly University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية الآداب
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 93
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الراهنة إلي الكشف عن العلاقة بين المساندة الاجتماعية والمناعة النفسية لدي طلاب الجامعة، وقد شملت عينة الدراسة مائة وخمسين طالباً وطالبة، تتراوح أعمارهم ما بين (۱۷-۲۲) عاماً بمتوسط عمرى (18.51)، وانحراف معياري (1.48)، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس المساندة الاجتماعية ، ومقياس المناعة النفسية إعداد الباحثين، وقد كشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة دالة إحصائية بين المساندة الاجتماعية والمناعة النفسية ومكوناتهما لدي عينة الدراسة، عدم وجود فروق بين الجنسين (ذكور / إناث) في المساندة الاجتماعية ومكوناتها ، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين (ذكور / إناث) في المناعة النفسية ومكوناتها لصالح الذكور باستثناء مكوني التحدي والتفاؤل، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب ذوي التخصصات النظرية وأقرانهم ذوي التخصصات العملية في المساندة الاجتماعية ومكوناتها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب ذوي التخصصات النظرية وأقرانهم ذوي التخصصات العملية في المناعة النفسية لصالح الطلاب ذوي التخصصات العملية ومكوناتها باستثناء التحدي والتفاؤل وفاعلية الذات، وعدم وجود فروق بين طلاب السنة الأولى والسنة الرابعة في المساندة الاجتماعية ومكوناتها، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب السنة الأولى والسنة الرابعة في المناعة النفسية ومكوناتها باستثناء مكوني فاعلية الذات والثقة بالنفس، أن المساندة الاجتماعية أسهمت في التنبؤ بالمناعة النفسية.
|b The current study aims at investigating the relationship between social support and psychological immunity for university students. Sample of the study consists of (150) students. Their ages range from (17-22) years old with an age average of (18.51), with a standard deviation of (1.48). Tools of the current study include scale of social support, and scale of psychological immunity which are prepared by the researchers. The study has reached some findings, the most significant of which are: there is a significant statistical correlation between social support and psychological immunity and their components. There are no significant statistical differences between the two sexes (males and females) in social support and its components. There are significant statistical differences between males and females in psychological immunity and its components for the direction of males except for the two components of challenge and optimism. In addition, there are no significant statistical differences among students of theoretical specialization and their counterparts of scientific specializations in social support and its components. Moreover, there are significant statistical differences among students of theoretical specialization and their counterparts of scientific specializations in psychological immunity and its components for the sake of scientific students except for components of challenge, optimism and self-effectiveness. Furthermore, the study has found out that there are no differences between the 1st year students and the 4th year students in social support and its components. However, there are differences between the 1st year students and the 4th year students in psychological immunity and its components except for components of self-effectiveness, and self-confidence. Finally, one of the most significant findings of the current study is that social support could contribute to predicting psychological immunity.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a المساندة الاجتماعية
|a المناعة النفسية
|a طلبة الجامعات
|a الجامعات المصرية
|
| 692 |
|
|
|a المساندة الاجتماعية
|a المناعة النفسية
|a طلاب الجامعة
|b Social Support
|b Psychological Immunity
|b Students of University
|
| 700 |
|
|
|a بخيت، حسين محمد حسين
|g Bekheet, Hussein Mohamed Hussein
|e م. مشارك
|9 187183
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 050
|e Journal of Qena Faculty of Arts
|f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-Adāb Bi-Qinā
|l 053
|m ع53
|o 1157
|s مجلة كلية الآداب بقنا
|v 000
|x 1110-614X
|
| 856 |
|
|
|u 1157-000-053-050.pdf
|n https://qarts.journals.ekb.eg/article_213882.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1391942
|d 1391942
|
