20

عناصر مشابهة

• نمطان للمعلومات الداعمة "الإجرائية، التقريرية" وأثر تفاعلهما مع مستوى تعقيد مهام التعلم "البسيطة، المعقدة" ببيئة تعلم مدمج قائمة على الواقع المعزز على إنجاز مهام التصميم التعليمي والكفاءة الذاتية والتقبل التكنولوجي لدى الطالبات المعلمات
  بواسطة: إسماعيل، حنان إسماعيل محمد أحمد منشور: (2022)
• تصميم بيئة تعلم مدمج قائمة على التفاعل بين نمطي تقديم المحتوى الإنفجرافيكي "المتحرك - التفاعلي" والإسلوب المعرفي "المرونة والتصلب" لتنمية مهارات إنتاج الصور الرقمية لدى طلبة الدراسات العليا
  بواسطة: عبدالعاطي، غادة عبدالعاطي علي منشور: (2022)
• نمطا التغذية الراجعة "التعزيزية / الشارحة" للأسئلة الضمنية بالفيديو التفاعلي وأثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفي "مستقل / معتمد" على تنمية مهارات إنتاج الرسومات التعليمية الرقمية ثلاثية الأبعاد والدافعية للإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
  بواسطة: كامل، لمياء مصطفى منشور: (2020)
• توقيت الدعم الاستراتيجي الفوري والمؤجل في بيئة تعلم إلكتروني عبر الويب وأثره على تنمية التحصيل ومهارات اتخاذ القرار البحثي بالمكتبة الرقمية لدى طالبات تكنولوجيا التعليم ورضائهن عنه
  بواسطة: الجمل، أميرة محمد المعتصم منشور: (2014)
• أثر استخدام منصة مشاركة الصور في تنمية مهارة التخطيط لدى طالبات الصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية
  بواسطة: المغربي، صباح بنت غازي منشور: (2022)