ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمط التلميحات "السمعية - البصر...>الوصف

نمط التلميحات "السمعية - البصرية - السمع بصرية" بالإنفوجرافيك المتحرك وأثره في تنمية الأداء الأكاديمي والانخراط في التعلم لدى طلاب شعبة الحاسب الآلي

العنوان بلغة أخرى: The Pattern of Cues "Audio – Visual – Audio Visual" in Animated Infographic and its Impact on Developing Academic Performance and Engaging in Learning among Students of the Computer Teacher Preparation Division
المصدر: مجلة كلية التربية النوعية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالحق، هبة محمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Hak, Heba Mohamed
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 871 - 961
DOI: 10.21608/pssrj.2022.164726.1208
ISSN: 2536-9253
رقم MD: 1393060
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإنفوجرافيك المتحرك | التنمية التعليمية | الأداء الأكاديمي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التلميحات | الإنفوجرافيك | الأداء الأكاديمي | الانخراط في التعلم | Cues | Infographic | Academic Performance | Engaging in Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى قياس أثر نمط التلميحات (السمعية - البصرية - السمع بصرية) بالإنفو جرافيك المتحرك في تنمية الأداء الأكاديمي والانخراط في التعلم لدى طلاب شعبة الحاسب الآلي وتكونت عينة البحث من (٦٠) طالب من طلاب الفرقة الثانية شعبة الحاسب الآلي تم تقسيمهم إلى ثلاثة مجموعات تجريبية، حيث تضمنت كل مجموعة تجريبية وفق التصميم التجريبي للبحث (۲۰) طالب، وتمثلت مادة المعالجة التجريبية في ثلاثة من الإنفو جرافيك المتحرك يختلفون فيما بينهم في نمط التلميحات المستخدم (السمعية - البصرية - السمع بصرية)، ولاستقصاء أهداف البحث قامت الباحثة بإعداد أدوات البحث والتي تضمنت اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة، ومقياس الانخراط في التعلم، وكان الأسلوب الإحصائي المستخدم هو تحليل التباين أحادي الاتجاه، واختبار "ت" للمجموعات المترابطة، وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية نمط التلميحات السمعية - البصرية – (السمع بصرية) بالإنفو جرافيك المتحرك في تنمية الأداء الأكاديمي والانخراط في التعلم لدى الطلاب، وكان الأثر الأكبر لصالح نمط التلميحات السمع بصرية بالإنفو جرافيك المتحرك، وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بضرورة الاستفادة من استخدام نمط التلميحات السمعية والبصرية، والسمع بصرية في الإنفو جرافيك المتحرك لتنمية المهارات والمفاهيم لدى الطلاب في المراحل الدراسية المختلفة.

The aim of the current research is to measure the effect of the pattern of Cues (audio - visual - audio visual) in animated infographics on developing academic performance and engaging in learning among computer students, The research sample consisted of (60) students from the second year of the Computer Division, who were divided into three experimental groups, Each experimental group, according to the experimental design of the research, included (20) students, The experimental treatment material was represented by three moving infographics that differ among themselves in the type of Cues used (audio – visual – audio visual), To investigate the objectives of the research, the researcher prepared the research tools, which included the Achievement test, the observation card, and the learning engagement scale, The statistical method used was one- way analysis of variance and t-test for correlated groups, The results of the research revealed the effectiveness of the pattern of Cues (audio – visual – audio visual) in animated infographics in developing academic performance and engaging in learning among students, The greatest effect was in favor of the style of Cues (audio - visual) in the animated infographic, In light of the results of the research, the researcher recommended the need to take advantage of the use of the pattern of Cues (audio – visual – audio visual) in the animated infographic to develop skills and concepts among students in different academic stages.
ISSN: 2536-9253

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.