ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية الذات العامة كمتغير وسي...>الوصف

فعالية الذات العامة كمتغير وسيط في العلاقة بين الاتجاه نحو القيادة النسائية وفعالية القيادة المدركة لدى القائدات بمؤسسات التربية والتعليم

العنوان بلغة أخرى: General Self-Efficacy as a Mediating Variable in the Relationship between the Attitude toward Women's Leadership and Perceived Leadership Effectiveness among Women Leaders in Educational Institutions
المصدر: مجلة كلية الآداب بقنا
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: هابيل، نيفين نيروز وهيب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع56
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 869 - 934
DOI: 10.21608/QARTS.2022.178787.1562
ISSN: 1110-614X
رقم MD: 1393203
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
القيادة النسائية | القيادة المدركة | الذات العامة | القيادات التربوية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة النسائية | الاتجاه نحو القيادة النسائية | فعالية القيادة | فعالية الذات العامة | القيادة الإدارية | مؤسسات التربية والتعليم | Leadership | Attitudes towards Women's Leadership | Leadership Effectiveness | General Self-Efficacy | Educational Institutions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الراهنة إلى الكشف عن الدور الوسيط لفعالية الذات العامة في العلاقة بين الاتجاه نحو القيادة النسائية وفعالية القيادة المدركة لدى القيادات النسائية بالمدارس والإدارات التابعة لوزارة التربية والتعليم، وذلك من خلال الكشف عن العلاقات الارتباطية المتبادلة بين متغيرات الدراسة، وكذلك الكشف عن نموذج تحليل المسار للاتجاه نحو القيادة النسائية وتأثيرها على فعالية القيادة المدركة وفحص التأثير الوسيط لفعالية الذات العامة. واشتملت أدوات الدراسة على: مقياس الاتجاه نحو القيادات النسائية WAMS)) إعداد بيترز Petersوزملاؤه، واستبيان فعالية القيادة (LPI) من إعداد كوزيس Kouzes وبوزنر Posner ومقياس فعالية الذات إعداد شوارزر Schwarzer وجيروسالم Jerusalem. وقد تكونت عينة الدراسة من (180) من القيادات الإدارية النسائية بمؤسسات وزارة التربية والتعليم، بمتوسط عمر قدره (43.49)، وانحراف معياري(9.90) عام. كشفت نتائج الدراسة عن ارتباط فعالية الذات العامة ارتباطا إيجابيا دالا بالدرجة الكلية لفعالية القيادة المدركة، وارتباط الاتجاهات السلبية نحو القيادة النسائية بفعالية القيادة المدركة ارتباط عكسي دال، بينما غابت الارتباطات بين الاتجاهات السلبية نحو القيادة النسائية وفعالية الذات العامة. كما كشفت النتائج عن وجود تأثير وسيط لفعالية الذات العامة في العلاقة بين الاتجاه نحو القيادة النسائية وفعالية القيادة المدركة.

The current study aims to reveal the mediating role of general self-efficacy in the relationship between the attitudes towards women's leadership and the perceived leadership effectiveness of women leaders in basic education institutions, by investigating the interrelationships between the variables of the study, as well as applying the path analysis model to test the impact of the attitudes towards women's leadership on perceived leadership effectiveness, and examining the mediating effect of general self-efficacy. The study tools included: The women as Managers Scale (WAMS) prepared by Peters and his colleagues, the leadership Practices Inventory (LPI) prepared by Kouzes and Posner, and The general self-efficacy scale prepared by Schwarzer and Jerusalem. The study sample consisted of (180) leaders women in administration fields in Education Ministry Institutions, with an average age of (M=43.49, SD= 9.90 years). The results of the study revealed a significant positive correlation of self-efficacy with the total degree of perceived leadership effectiveness, and a negative significant correlation between attitudes towards women’s leadership and perceived leadership effectiveness, while there was no correlation between attitudes and self-efficacy. The results also revealed that there is a mediating effect of general self-efficacy in the relationship between the attitudes towards female leadership with all its sub-components and perceived leadership effectiveness.
ISSN: 1110-614X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.