| LEADER |
03064nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2143487 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/1003-023-001-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 507860
|a جلال، عقيلة
|e مؤلف
|q Jalal, Aqilah
|
| 245 |
|
|
|a وسائل التقييم النفسي للطفل خلال مرحلة الكمون:
|b اختبار تفهم الموضوع نموذجا
|
| 246 |
|
|
|a Methods of Psychological Evaluation of Child during the Latency Stage:
|b Thematic Appreciation Test as Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة
|c 2023
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 122
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تدعو الاختبارات الإسقاطية إلى استثمار الواقع والخيال في أن واحد، الذي يعكس الحياة النفسية للطفل. في هذا المقال، سيتم التركيز على اختبار تفهم الموضوع، من بين وسائل التقييم النفسي للطفل خلال فترة الكمون. من خلال دراسة حالة لطفلة تعاني من هبوط المستوى الدراسي واضطرابات سلوكية، سنقدم خطوات التقييم النفسي، وسنتعمق في تحليل اختبار تفهم الموضوع. سمح لنا هذا التحليل بالتوصل إلى أن الطفلة تعاني من اضطرابات انفعالية، والذي يمكن أنه تسبب في ظهور مشاكلها السلوكية والدراسية.
|d Les outils de bilan psychologique chez l’enfant en période de la latence, le TAT comme modèle. Le test projectif sollicite l’investissement du réel et de l’imaginaire en même temps, qui reflète la vie psychologique de l’enfant. Cet article met l’accent sur le test d’appréciation thématique(TAT) parmi les outils d’évaluation psychologique avec l’enfant en période de la latence. À travers l’étude du cas d’une enfant qui présente un fléchissement scolaire et des troubles de comportement, on va présenter les étapes du Bilan psychologique, et nous allons approfondir dans l’analyse du TAT. Cette analyse nous a permis de relever des troubles affectifs chez l’enfant.
|
| 653 |
|
|
|a الاختبارات النفسية
|a مرحلة الكمون
|a اضطرابات السلوكية
|a الفحص النفسي
|
| 692 |
|
|
|a مرحلة الكمون
|a الطفولة
|a الاختبارات الاسقاطية
|a اختبار تفهم الموضوع
|a التقييم النفسي
|b Latency Stage
|b Childhood
|b Projective Tests
|b TAT
|b Psychological Evaluation
|
| 700 |
|
|
|9 56487
|a بن خليفة، محمود
|e م. مشارك
|q Ibn Khalifah, Mahmoud
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e Review of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 001
|m س23, ع1
|o 1003
|s مجلة العلوم الانسانية
|v 023
|x 1112-3176
|
| 856 |
|
|
|u 1003-023-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1393247
|d 1393247
|
