| LEADER |
03787nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2143531 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 523066
|a مهدي، قاسم إسماعيل
|e مؤلف
|g Mahdi, Kassem Ismail
|
| 245 |
|
|
|a التفكير التبادلي وعلاقته بمهارات البحث التاريخي لدى طلبة قسم التاريخ في جامعة ديالي
|
| 246 |
|
|
|a Interactive Thinking and its Relationship to the Skills of Historical Research among Students of the Department of History at the University of Diyala
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2023
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 1189 - 1220
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تعرف العلاقة الارتباطية بين التفكير التبادلي ومهارات البحث التاريخي لدى طلبة قسم التاريخ في كلية التربية للعلوم الإنسانية، واستعمل الباحث اختبار التفكير التبادلي ويتكون من (۳۱) فقرة ومهارات البحث التاريخي ويتكون من (۱۱) مهارة و(٤٧) فقرة وتم التحقق من الصدق والثبات باستخراج الخصائص الإحصائية لهما وتم التوصل للنتائج بالوسائل الإحصائية المناسبة، وبلغت عينة البحث (٢٣٦) طالبا وطالبة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1- امتلاك عينة البحث للتفكير التبادلي وبمستوى اعلى من المتوسط الفرضي. 2- امتلاك عينة البحث لمهارات البحث التاريخي وبمستوى اعلى من المتوسط الفرضي. 3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير التبادلي ومهارات البحث التاريخي حسب متغير الجنس (ذكور- إناث). 4- وجود علاقة ارتباطية طردية دالة بين التفكير التبادلي ومهارات البحث التاريخي لدى عينة البحث.
|b The aim of the current research is to identify the correlation between reciprocal thinking and the skills of historical research among students of the Department of History in the College of Education for Human Sciences. From honesty and reliability by extracting their statistical characteristics, and the results were reached by appropriate statistical means, and the research sample reached (236) male and female students, and the study reached the following results: 1- The research sample possesses reciprocal thinking at a higher level than the hypothetical average. 2- The research sample possesses historical research skills at a higher level than the hypothetical average. 3- There are no statistically significant differences in reciprocal thinking and historical research skills according to the gender variable (male-female.) 4- There is a positive correlation between reciprocal thinking and historical research skills of the research sample.
|
| 653 |
|
|
|a التفكير التبادلي
|a مهارات البحث
|a الأبحاث التاريخية
|a القضايا التاريخية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التفكير التبادلي
|a مهارات البحث التاريخي
|b Reciprocal Thinking
|b Historical Research Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 050
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 003
|m مج5, ع3
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 005
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-005-003-050.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1393274
|d 1393274
|
