ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إشكالية التدريس بالفصحى أو الع...>الوصف

إشكالية التدريس بالفصحى أو العامية في المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Problem of Teaching in Language or Dialect at the Primary Level
المصدر: مجلة الكلم
الناشر: جامعة احمد بن بله وهران 1 - مختبر اللهجات ومعالجة الكلام
المؤلف الرئيسي: شمام، نسيمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shamam, Nasimah
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 179 - 196
DOI: 10.54190/2140-008-001-011
ISSN: 2661-7420
رقم MD: 1393405
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | عمليات التدريس | اللغة الفصحى | اللغة العامية | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم اللغة الفصحى | اللهجة العامية | تلميذ | المدرسة الابتدائية | Education | Language | Dialect | Students | Primary
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا المقال إلى عرض إشكال يواجه المعلمين في مختلف المراحل التعليمية وخاصة الابتدائية ألا وهو التواصل اللغوي مع التلاميذ هل يتم باللغة الفصيحة أو باللهجة العامية، إذ إن ثمة رأيان كل منهما يتبنى توجها معللا ذلك بجملة من الأسباب. ويصل المقال في الأخير إلى أن المعلم وحده من يحدد المستوى اللغوي الذي يخاطب به تلاميذه فصحى أو عامية أو مزيجا بين الاثنين.

This article aims to present a problem facing teachers at various levels of education, especially primary, namely the problem of linguistic communication with students, whether it is in eloquent language or in vernacular dialect, as there are two opinions. The article finally concludes that only a teacher knows the linguistic level to which students speak. language, dialect or both.
ISSN: 2661-7420

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.