ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>توظيف الدراسات المستقبلية التر...>الوصف

توظيف الدراسات المستقبلية التربوية في الجامعات السعودية لتحقيق جودة البحث التربوي: رؤية مقترحة

العنوان بلغة أخرى: A Proposal to Utilize Future Educational Studies for Achieving the Quality of Educational Research at Saudi Universities
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: العنزي، بدرية بنت خلف بن حمدان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: ربيع الآخر
الصفحات: 77 - 216
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 1393545
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البحث العلمي | آليات البحث | الدراسات المستقبلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
رؤية مقترحة | الدراسات المستقبلية التربوية | الجامعات السعودية | جودة | البحث التربوي | Proposal | Future Educational Studies | Saudi Universities | Quality | Educational Research
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقديم رؤية مقترحة لتوظيف الدراسات المستقبلية التربوية في الجامعات السعودية لتحقيق جودة البحث التربوي من خلال التعرف على واقع توظيف الدراسات المستقبلية التربوية في الجامعات السعودية لتحقيق جودة البحث التربوي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وتحديد أهم المعوقات التي تحول دون توظيف الدراسات المستقبلية التربوية في الجامعات السعودية لتحقيق جودة البحث التربوي، والوقوف على أبرز آليات تفعيل هذا التوظيف، والكشف عن الفروق بين استجابات أعضاء هيئة التدريس حول المعوقات التي تحول دون توظيف الدراسات المستقبلية التربوية في الجامعات السعودية لتحقيق جودة البحث التربوي تعزى لمتغيرات (التخصص، والدرجة العلمية)، وقد اتبع البحث المنهج الوصفي بمدخله المسحي التطويري، وطبقت الباحثة استبانة على عينة من أعضاء هيئة التدريس لجمع البيانات؛ وأسفرت النتائج عن أن الدراسات المستقبلية التربوية تحقق جودة البحث التربوي بدرجة كبيرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وأن عينة البحث توافق بدرجة مرتفعة على وجود معوقات تحول دون توظيف الدراسات المستقبلية التربوية في الجامعات السعودية لتحقيق جودة البحث التربوي، وتوافق بدرجة مرتفعة بشدة على الآليات المقترحة لتحقيق هذا التوظيف، كما توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات أعضاء هيئة التدريس حول المعوقات التي تحول دون توظيف الدراسات المستقبلية التربوية في الجامعات السعودية لتحقيق جودة البحث التربوي تعزى لمتغير (التخصص) لصالح تخصص (أصول التربية)، وتعزى لمتغير (الدرجة العلمية) لصالح فئة (أستاذ مساعد)، وخرج البحث بمجموعة من التوصيات أهمها: تأسيس الأقسام المختلفة بكليات التربية في الجامعات السعودية لجنة علمية من الأساتذة الخبراء من كل الأقسام لوضع المعايير والخطط اللازمة لتفعيل توظيف الدراسات المستقبلية.

The present study aims to utilize future educational studies for achieving the quality of educational research at Saudi universities by determining its reality from the faculty perspective. It aims to determine the obstacles and the mechanism of activating the utilization of future educational studies for achieving the quality of educational research at Saudi universities. Moreover, it highlights the differences in the responses of faculty and Academic staff on the obstacles of utilizing future educational studies for achieving the quality of educational research at Saudi universities due to specialization and academic degrees. The author adopted the developmental descriptive approach and applied a questionnaire to a sample of faculty members. The results showed that future educational studies helped achieve the quality of educational research from the faculty perspective with a high degree. The participants highly agreed on the obstacles to utilizing future educational studies for achieving the quality of educational research at Saudi universities. The participants also highly agreed on the mechanisms for achieving this utilization. Furthermore, there were statistically significant differences in the participant's responses on the obstacles to utilizing future educational studies for achieving the quality of educational research at Saudi universities due to specialization in favor of fundamentals of education and academic degree favoring assistant professor. The study recommended establishing specialized committees of experts on future studies at the Saudi departments of education to set standards and plans to activate the utilization of future studies.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.