| LEADER |
03502nam a2200253 4500 |
| 001 |
2143981 |
| 024 |
|
|
|3 10.52127/2240-013-002-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a لوت، زينب
|g Lout, Zainab
|e مؤلف
|9 367626
|
| 245 |
|
|
|a مؤتمرات الدراما وسيكولوجيا التلقي في مسرح الطفل
|
| 246 |
|
|
|a Effects of Drama and Psychology of Reception in Children's Theater
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2023
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 37 - 50
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a المسرح هو الفعل الحركي والتمثيلي سواء في النص المسرحي المكتوب الذي يراعي حالة التصوير والانتقال الحواري الممنهج، نمذجة الشخصيات ونوعية الفكر الموجه نحو فئة عمرية كما يثير حالة التصور الدرامي للتلقي، أما العرض يترجم الحس وفاعلية الحواس السمع والرؤية والحركة الجسمانية لاستنطاق المعاني وبناء الفهم التعليمي والجمالي والترفيهي، قد تتعدد المزايا الدرامية في صناعة المشهد وتتنوع في دراسة (اللون- زوايا العرض أفقيا وعموديا- الديكور- حجم وسرعة الفعل الحركي التفاعل)..... تتكون شخصية الطفل عبر مراحل تمنح للتأليف خصوصية تتصل مباشرة بالشخصية وتنتج تكوين مؤثرات مرحلية تحققها فاعلية الايصال اللغوي والتواصل التمثيلي الذي يحيط بعالم الطفل المتخيل من جهة وسوسيولوجيا التربية البيئية والتعليمية..
|b The theater is the kinetic and representational act, whether in the written theatrical text, which takes into account the case of photography and systematic dialogic transmission, modeling of characters and the quality of thought oriented towards an age group. And entertainment, the dramatic advantages in the scene industry may be numerous and varied in the study of (color- viewing angles horizontally and vertically- decoration- size and speed of motor action- interaction.)... The child’s personality is formed through stages that give authorship a privacy that is directly related to the personality and produces the formation of phased effects that are achieved by the effectiveness of linguistic communication and representational communication that surrounds the child’s imagined world on the one hand, and the sociology of environmental and educational education on the one hand.
|
| 653 |
|
|
|a العملية الإبداعية
|a النصوص المسرحية
|a العناصر الدرامية
|a مسرح الطفل
|
| 692 |
|
|
|a المسرح
|a الدراما
|a سيكولوجيا
|a الطفل
|a الفن
|b Theatre
|b Drama
|b Psychology
|b Children
|b Art
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 002
|m مج13, ع2
|o 2240
|s التعليمية
|v 013
|x 2170-1717
|
| 856 |
|
|
|u 2240-013-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1393721
|d 1393721
|
