ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مفاهيم الدراما الإبداعية وأثره...>الوصف

مفاهيم الدراما الإبداعية وأثرها فى مسرح الطفل التعليمى فى الأردن

العنوان المترجم: Concepts of Creative Drama and Its Impact on The Children's Educational Theater in Jordan
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الذيابات، بلال محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aldeabat, Belal M.
المجلد/العدد: مج25, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 233 - 252
DOI: 10.33985/0531-025-004-009
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 1051890
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الدراما الإبداعية | مسرح الطفل التعليمى | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
مفاهيم | الدراما الإبداعية | مسرح الطفل التعليمى | طلبة | Concepts | Creative Drama | Educational Theatre of Child | Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مفاهيم الدراما الإبداعية وأثرها في مسرح الطفل التعليمي في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من (40) طالبا من الصف السادس الأساسي، في إحدى المدارس التابعة لتربية لواء الرمثا، تم اختيارهم بطريقة قصدية من مجتمع الدراسة، واستخدم الباحث اختبارا تحصيليا مكونا من (25) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، حيث بلغ معامل الثبات للأداة (0.89). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى مفاهيم الدراما الإبداعية لدى طلبة الصف السادس الأساسي كان بدرجة متوسطة، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمفاهيم الدراما الإبداعية، لصالح المجموعة التجريبية (المنتسبة لمسرح الطفل التعليمي) على المجموعة الضابطة (غير المنتسبة لمسرح الطفل التعليمي) في الأردن، وأوصى الباحث بتشجيع الطلبة على استخدام مفاهيم الدراما الإبداعية؛ من أجل تنمية مهاراتهم وصقلها في مجالات مسرح الطفل التعليمي في الأردن.

The aim of this study is to recognize the concepts of creative drama and its effects on the educational theatre of child in Jordan. The sample study consisted of (40) sixth grade students in Al Ramtha Directorate. They were chosen intentionally out of the study population. The researcher used an achievement test consisting of (25) multiple choice items. The Coefficient reliability of the tool was (0.89). The results of the study show that the level of recognizing the concepts of creative drama the sixth graders have was medium. The results also show that there are significant statistical differences for the concepts of creative drama in favor of the experimental group (those enrolled in the educational theatre of child) over the control group (those who are not enrolled in the educational theatre of child. The researcher recommends encouraging students to use the concepts of creative drama to develop and refine their skills in the fields of the educational theatre of child in Jordan.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.