تعليمية اللغة العربية لذوي الإعاقة السمعية "الصم"
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching Arabic for Poeple with Hearing Disabilities "Deaf" |
|---|---|
| المصدر: | التعليمية |
| الناشر: | جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية |
| المؤلف الرئيسي: | بن حدو، وهيبة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 173 - 189 |
| DOI: |
10.52127/2240-013-002-011 |
| ISSN: |
2170-1717 |
| رقم MD: | 1393769 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليمية | الإعاقة | الأطفال الصم | الصعوبات | الحلول المقترحة | Didactics | Handicap | The deaf children | Difficulties | Suggested Solutions
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
66
| المستخلص: |
يعاني أصحاب الإعاقة السمعية من قصور في الاكتساب أو الأداء، يحول دون تفاعلهم المكتمل مع مختلف الأنشطة والأعمال، الأمر الذي يجعلهم في عوز مستمر لما ييسر لهم سبل التفاعل الطبيعي مع المحيط المادي والمعنوي، علما أن هذا النقص وليد عدة عوامل يرجئها بعض الباحثين إلى الجانب الوراثي أو البيئي، وعلى إثر ذلك تولدت صنافة تراتبية تموقع هذه الفئة ضمن حيز معين يطلق عليه الصم هذه الفئة التي ترزح تحت خط الإعاقة المادية أو بالأحرى الجسدية من جهة، وخط توتر التفاعل مع المجتمع من جهة أخرى. ولعل أبرز إعاقة تفجر مختلف المشاكل لدى هذه الفئة هي المشكل اللساني الذي يعد مرتكز العملية التواصلية السليمة. من هنا يتأتى الإشكال الآتي: ما هي الصعوبات التي تواجههم عند التعلم؟ وكيف يمكن التخفيف منها؟ لذا وجب الاعتماد على الوسائل التعليمية الحديثة من أجل مساعدة المعاقين سمعيا على الاندماج في المجتمع وتعلم اللغة العربية. People with hearing disabilities suffer from a lack of acquisition or performance, which prevents them from fully with various activities and works, which makes them in a constant need of facilitators to naturally interact with the physical and abstract world, knowing that this deficiency is due to several factor originated according to some researchers from either a genetic or environnemental aspect. As a result, a hierarchical classification was generated that puts this category within a specific comunity called the deaf. This category who suffers under the line of material or, rather, physical disability, on the one hand, and the line of interaction tension with society, on the other. Perhaps the most prominent obstacle to the outbreak of various problems in this category is the linguistic problem, that happens to be the essence of the sound communicative process. And that brings us to following problematic: What are the difficulties they face when learning? And how can it be mitigated? Therefore, it is necessary to rely on educational means in order to help the hearing impaired integrate into society and learn the Arabic language. |
|---|---|
| ISSN: |
2170-1717 |
عناصر مشابهة
-
نتائج زراعة القوقعة على الطفل والأسرة من وجهة نظر الوالدين
بواسطة: العاصم، خالد بن ناصر منشور: (2019) -
أساليب تدريسية لتحسين بعض المهارات الكتابية لدى التلاميذ الصم
بواسطة: عقيلي، جبريل بن عطيه منشور: (2020) -
تحديات التعليم عن بعد للطلاب الصم وضعاف السمع أثناء الأزمات من وجهة نظر معلميهم بمدينة جدة
بواسطة: السهيمي، سالم بن متعب منشور: (2022) -
استراتيجيات التدريس لذوي الإعاقة السمعية
بواسطة: علي، فادية عبدالجواد منشور: (2022) -
معايير بيئات التعلم الإلكتروني للمعاقين سمعيا
بواسطة: المضيان، أحمد بن عبدالله منشور: (2011)
