العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Academic Achievement Motivation and Academic Pressures among Students Willing to Take the Baccalaureate Exam |
---|---|
المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
الناشر: | جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي |
المؤلف الرئيسي: | بوريو، نضيرة (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
التاريخ الهجري: | 1444 |
الشهر: | جوان |
الصفحات: | 312 - 331 |
DOI: |
10.35395/1728-010-001-019 |
ISSN: |
1112-9255 |
رقم MD: | 1394061 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
دافعية الإنجاز الدراسي | ضغوط الدراسة | امتحان شهادة البكالوريا | Academic Achievement Motivation | Academic Pressures | The Baccalaureate Exam
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى دافعية الإنجاز الدراسي ومستوى ضغوط الدراسة والعلاقة بينهما لدى التلاميذ المتمدرسين المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا. ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي إذ تم اختيار عينة عشوائية من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بلغ عددها 100 تلميذاً وتلميذة طبق عليهم استبياني دافعية الإنجاز الدراسي وضغوط الدراسة، حيث توصلنا إلى النتائج التالية: - مستوى دافع الإنجاز الدراسي مرتفع، أما مستوى ضغوط الدراسة فهو متوسط لدى أفراد العينة. - توجد علاقة عكسية ضعيفة غير دالة إحصائياً بين درجات التلاميذ المتمدرسين المقبلين على شهادة البكالوريا حول دافعية الإنجاز الدراسي ودرجاتهم حول ضغوط الدراسة عند مستوى (0.05). - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث في دافعية الإنجاز الدراسي وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في ضغوط الدراسة. The study aimed to reveal the levels of academic achievement motivation and academic pressures along with the relationship between them among third-year high school students who are about to take the baccalaureate exam. To attain this, the prescriptive approach has been used, and a sample of 100 male and female third-year secondary school pupils was randomly selected to answer two questionnaires about the studied scales. After conducting the survey, we have reached the following results: - The level of academic achievement motivation among the sample members is high, whereas the level of academic pressure is average. - There is a weak inverse correlation between the academic achievement motivation grades among third-year high school students and their grades regarding academic pressures at the significance level (0.05). |
---|---|
ISSN: |
1112-9255 |