ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفاعلية الذاتية وعلاقتها باست...>الوصف

الفاعلية الذاتية وعلاقتها باستخدام المواقع التعليمية الإلكترونية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا

العنوان بلغة أخرى: Self-Efficacy and its Relationship to Using Educational Websites for Secondary School Students who are Going to Pass the Baccalaureate Exam
المصدر: مجلة الباحث
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة
المؤلف الرئيسي: عيسى، عزيزة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aici, Aziza
مؤلفين آخرين: هارون، سوميشة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 444 - 466
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1462872
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المواقع التعليمية | الكفاءة الذاتية | طلبة المرحلة الثانوية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفاعلية الذاتية | المواقع التعليمية الإلكترونية | امتحان شهادة البكالوريا | Self-Efficacy | Educational Websites | Baccalaureate Exam
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى استخدام التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا ذوي الفعالية الذاتية المرتفعة للمواقع التعليمية الإلكترونية، وإبراز الفروق بين التلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا ذوي الفعالية الذاتية المرتفعة ونظرائهم من ذوي الفعالية الذاتية المنخفضة في مستوى استخدامهم لهذه المواقع. وأخيرا إبراز العلاقة بين الفعالية الذاتية واستخدام المواقع التعليمية لدى التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا. ولقد تم استخدام مقياس الفعالية الذاتية واستبيان استخدام المواقع التعليمية الإلكترونية، تم تطبيقهما على عينة مكونة من 200 تلميذ وتلميذة من مجموعة من ثانويات ولاية تيزي وزو بالجزائر اختيرت بطريقة قصدية. وأظهرت النتائج أن هناك استخدام مرتفع للتلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا ذوي الفعالية الذاتية المرتفعة للمواقع التعليمية الإلكترونية، كما أظهرت وجود فروق بين التلاميذ ذوي الفعالية الذاتية المنخفضة وذوي الفعالية الذاتية المرتفعة في مستوى استخدام المواقع التعليمية الإلكترونية لصالح التلاميذ ذوي الفعالية الذاتية المرتفعة، وأن هناك علاقة ارتباطية قوية موجبة دالة إحصائيا بين استخدام المواقع التعليمية الإلكترونية والفعالية الذاتية لدى التلاميذ المقبلين على اجتياز امتحان البكالوريا.

The study aimed to identify the level of use of educational websites for students with high self-efficacy who are about to pass the baccalaureate exam and to highlight the differences between students who are going to pass the baccalaureate exam with high level of self efficacy and with low level of self-efficacy in the level of using educational websites. Finally, to highlight the relationship between self-efficacy and the use of educational websites for students who are going to pass the baccalaureate exam, we used scale of self-efficacy and the questionnaire of using educational websites, they were applied to a sample of 200 high school’s students inTizi Ouzou, Algeria. The results showed that there is a high use educational websites by students who are about to pass a baccalaureate exam with high self-efficacy, and there are also differences between students with low self-efficacy and those with high self-efficacy in the level of using educational websites in favor of students with high self-efficacy. And that there is a strong, positive, statistically significant correlation between the use of educational websites and the selfefficacy of students who are about to pass the baccalaureate exam.
ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.