ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمات رياض الأطفال نح...>الوصف

اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو برنامج كيدسمارت في التعليم والتعلم في لواء الرصيفة

العنوان بلغة أخرى: The Attitudes of Kindergarten School Teachers Towards the Kidsmart Program in Teaching and Learning in Al-Rusaifa District
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: الشلالفة، محمد احبيس عبداللطيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Muhammad, Al-Shalalfa Ihbeis
المجلد/العدد: مج14, ع42
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 126 - 139
DOI: 10.33977/1182-014-042-010
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 1394103
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسات التعليمية | معلمات رياض الأطفال | برنامج كيدسمارت | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج كيدسمارت | الاتجاه | معلمة رياض الأطفال | Kidsmart Program | Attitude | Kindergarten Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو برنامج (كيدسمارت) في التعليم والتعلم، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، حيث بلغ مجتمع الدراسة (1365) معلمة، وتكونت عينة الدراسة من (312) معلمة رياض الأطفال بمحافظة الرصيفة في الأردن، اختيرت العينة بطريقة العينة المتيسرة، وطبق الباحث أداة الدراسة المتمثلة باستبانة أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لاتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو برنامج (كيدسمارت) جاءت بدرجة مرتفعة، وأظهرت النتائج عدم وجود اختلاف دال إحصائيا في اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو برنامج (كيدسمارت) تعزى لمتغيري (الجنس، والمؤهل العلمي)، ووجود اختلاف في اتجاهاتهم نحو البرنامج تبعا لمتغير سنوات الخبرة حيث كان الاختلاف لصالح (خمس سنوات فأقل)، ووجود اختلاف في اتجاهاتهم نحو البرنامج تبعا لمتغير العمر حيث كان الاختلاف لصالح (20- 30 عام)، كما توصلت الدراسة لعدد من التوصيات من أبرزها: ضرورة إشراك المعلمات في أي برنامج يتم طرحه من قبل وزارة التربية لما ينتج عنه زيادة دافعية المعلمات نحو مهنة التدريس وتقبل البرنامج الجديد.

The current study aims to identify the teachers’ attitudes towards the Kidsmart program. The author uses the descriptive analytical approach, where the study population reached 1365 female teachers. The study sample comprises 312 female teachers in the lower basic stage in Rusifa governorate in Jordan. The sample was selected using the available sample method, and the researcher adopted a questionnaire and an essay question as the study tool. The results of the study revealed that the total degree of the teachers’ attitudes in the higher basic stage towards the Kidsmart program was degree higher. There was no statistically significant difference in the attitudes of teachers of the higher basic stage towards the Kidsmart program due to the variables of gender, and educational qualification. Moreover, there is a difference in their attitudes towards the program depending on for the variable years of experience, where the difference was in favor of five years or less. The study detected a difference in their attitudes towards the program attributed to the variable of age. In addition, there is a difference was in favor of 2030- years. The study reached a number of recommendations, the most important of which included the necessity of involving teachers in any program offered by the Ministry of Education, the program department, which will be reflected on the teachers’ motivation towards the teaching profession.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.