ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام كتيب إلكتروني تف...>مارك

تأثير استخدام كتيب إلكتروني تفاعلي على التحصيل المعرفي وتعلم بعض مهارات كرة السلة بدرس التربية الرياضية

المصدر: مجلة سيناء لعلوم الرياضة
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: سعيد، تامر جمال عرفة علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Tamer Gamal Arafa
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 33 - 56
ISSN: 2682-3608
رقم MD: 1394202
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكتب الإلكترونية | التعلم الإلكتروني | الأداء المهارى | التربية الرياضية | كرة السلة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04434nam a22002057a 4500
001 2144484
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a سعيد، تامر جمال عرفة علي  |g Ali, Tamer Gamal Arafa  |e مؤلف  |9 278343 
245 |a تأثير استخدام كتيب إلكتروني تفاعلي على التحصيل المعرفي وتعلم بعض مهارات كرة السلة بدرس التربية الرياضية 
260 |b جامعة العريش - كلية التربية الرياضية  |c 2018  |g يوليو 
300 |a 33 - 56 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a بناء على أهداف البحث وفي حدود العينة وفي ضوء النتائج الإحصائية، توصل الباحث للاستنتاجات التالية: وجدت فروق دالة إحصائيا للمجموعة التجريبية المستخدمة الكتيب الإلكتروني التفاعلي في متغيرات مستوى الأداء المهارى (التمريرة الصدرية - التمريرة المرتدة - المحاورة - الرمية الحرة - التصويبة السلمية) والتحصيل المعرفي ولصالح القياس البعدي. وجدت فروق دالة إحصائيا للمجموعة الضابطة المستخدمة الطريقة المتبعة (الشرح والنموذج) في متغيرات مستوى الأداء المهارى (التمريرة الصدرية - التمريرة المرتدة - المحاورة - الرمية الحرة - التصويبة السلمية) والتحصيل المعرفي ولصالح القياس البعدي. تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في متغيرات مستوى الأداء المهارى (التمريرة الصدرية - التمريرة المرتدة - المحاورة - الرمية الحرة - التصويبة السلمية) والتحصيل المعرفي في كرة السلة. تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في نسب التحسن في المهارات (التمريرة الصدرية - التمريرة المرتدة - المحاورة - الرمية الحرة - التصويبة السلمية) والتحصيل المعرفي في كرة السلة. استنادا إلى ما أشارت إليه نتائج البحث يوصى الباحث بالآتي: تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام الكتيب الإلكتروني عند تعليم مهارات كرة السلة للتلاميذ لما أثبته من نتائج في تحسين مستوى الأداء المهارى (التمريرة الصدرية - التمريرة المرتدة - المحاورة - الرمية الحرة - التصويبة السلمية) والتحصيل المعرفي. إجراء المزيد من الدراسات المشابهة مع هذه الدراسة في مراحل سنية مختلفة وذلك للتأكد من تأثير استخدام الكتيب الإلكتروني التفاعلي على جميع المراحل الدراسية. إجراء المزيد من الدراسات والبحوث التجريبية في استخدام الأجهزة التكنولوجية الحديثة في مجال التعلم على مستوى وزارة التربية والتعليم للارتقاء بالعمليات التعليمية على الوجه الأكمل ومواكبة للتطور الحادث بالدول المتقدمة. تدريب معلمي التربية الرياضية على عملية استخدام الأجهزة والأدوات المستحدثة أثناء تعليم المهارات الحركية. عقد دورات تثقيفية تدريبية لمدرسي التربية الرياضية لأهمية الكتاب الإلكتروني وكذلك كيفية التعامل معه والاستفادة منه أكثر استفادة. 
653 |a الكتب الإلكترونية  |a التعلم الإلكتروني  |a الأداء المهارى  |a التربية الرياضية  |a كرة السلة 
773 |c 013  |e Sinai Journal of Sport Sciences  |f Maǧallaẗ Saynā’‎ Li ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ  |l 001  |m مج3, ع1  |o 2421  |s مجلة سيناء لعلوم الرياضة  |v 003  |x 2682-3608 
856 |u 2421-003-001-013.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1394202  |d 1394202 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.