ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الإشراف المدمج ع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استخدام الإشراف المدمج عبر تطبيقات الهاتف الخلوي على مستوى مهارات الأداء التدريسي للطالب المعلم

المصدر: مجلة سيناء لعلوم الرياضة
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، علاء طه أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Alaa Taha Ahmed
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 267 - 280
ISSN: 2682-3608
رقم MD: 1394271
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإشراف الإلكتروني | المهام الإشرافية | الأداء التدريسي | المهارات التدريسية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير استخدام الإشراف المدمج عبر تطبيقات الهاتف الخلوي على مستوى مهارات الأداء التدريسي للطالب المعلم. وشملت إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، الأشراف المدمج، الطالب المعلم، الأداء التدريسي. واستعانت ببعض الدراسات المرجعية كدراسة سعد الشنيفي (2012). واعتمدت على المنهج التجريبي. وبلغت العينة الأساسية (48) طالب. وتمثلت أدوات جمع البيانات في، المقابلة الشخصية، المسح المرجعي، اختبار معرفي. واختتمت الدراسة بالتركيز على اهم النتائج، وجود فروق داله إحصائيا بين متوسط قياس المجموعة المميزة والغير مميزة في اختبار التحصيل المعرفي، وبطاقة الملاحظة، وفروق دالة إحصائيا بين القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-3608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.