ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>القيم الإسلامية في كتب لغتنا ا...>الوصف

القيم الإسلامية في كتب لغتنا العربية للصف الرابع في المرحلة الأساسية في الأردن: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Islamic Values in the Arabic Language Textbooks for the Fourth Grade in the Primary Stage in Jordan: An Analytical Study
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الجنايدة، خلدون علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ضيف، ابراهيم محمد (م. مشارك), السخني، آيات عمر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 125 - 146
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1394404
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | مقرر اللغة العربية | القيم الإسلامية | التربية الإسلامية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل محتوى | القيم الإسلامية | كتب لغتنا العربية للصف الرابع | مرحلة التعليم الأساسي | العقائد | المعاملات | العبادات | Content Analysis | Islamic Values | Primary Education Stage | Arabic Language Book for Fourth Grade | Creed | Tranactions | Worship
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على القيم الإسلامية المتضمنة في كتب لغتنا العربية للصف الرابع بجزأيه في المرحلة الأساسية في الأردن. استخدم الباحثون أسلوب تحليل المحتوى واعتمدت الدراسة على الجملة والعبارات القصيرة والصور كوحدات للتحليل. قام الباحثون باختيار المجالات الثلاثة الأكثر أهمية للقيم الإسلامية (مجال العقائد ومجال العبادات ومجال المعاملات). استخدم الباحثون القائمة لتصنيف القيم كأداة لجمع البيانات وتحليلها احتوت الأداة على ثلاثة مجالات للقيم الإسلامية، وعددها ونسب تكرارها. تم إجراء معاملات الصدق والثبات لنموذج التحليل. أظهرت نتائج التحليل ما يلي: اشتمل كتاب لغتنا العربية للصف الرابع الأساسي على منظومة القيم الإسلامية بنسب متفاوتة. بلغ مجموع القيم الإسلامية المتضمنة في جزئي الكتاب (377) قيمة موزعة كالآتي: مجال المعاملات على (217)، ويليه مجال العبادات (124) قيمة، ثم مجال العقائد على (36) قيمة. وأظهرت النتائج كذلك عشوائية توزيع هذه القيم في دروس الكتاب. وتوصي الدراسة باتباع أسلوب بحثي علمي في اختيار وتوزيع القيم الإسلامية بشكل منظم ومتوازن وفقاً للخطوط العريضة للمنهاج وما يتوافق مع متغيرات العمر والقدرة الاستيعابية والقدرات النمائية للمتعلمين.

This study aimed identifying the Islamic values incorporated in the Arabic language textbooks for the fourth grade in the primary stage in Jordan. The researchers followed content analysis method at the level of the sentence, phrase and image as units of analysis. The researchers used a classification tool for classifying values for data collection and data analysis. The list contained three domains of Islamic values (the creed domain, the domain of worship, and the domain of transactions). The tool collected Islamic values and showed their number and occurrence rates in the two parts of the book. The validity and reliability coefficients of the analysis model were presented. The findings of the analysis showed the following: The Arabic language textbook for the fourth grade incorporated the Islamic values system at different rates. The total Islamic values extracted from the textbook are (377) distributed as follows: the transactions domain included (217) of them, followed by the domain of worship (124) and the domain of beliefs on (36) values. The findings showed a random distribution of these values in the lessons of the book. The study recommends adopting a scientific research method in selecting and distributing Islamic values in an orderly and balanced manner according to The General Guidelines and Specific Outcomes Document, as well as according to the variables of age, comprehension rates and developmental abilities of the learners.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.