ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التنمية المهنية لأعضاء هيئ...>الوصف

دور التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية الجامعية في تحقيق أهداف التعليم من أجل التنمية المستدامة: دراسة ميدانية على جامعة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Role of Professional Development for Faculty Members and Academic Leaders in Achieving Objectives of Education for Sustainable Development
المصدر: المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
المؤلف الرئيسي: بهزادي، كلثوم حسين عوض (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 50
ISSN: 2356-9220
رقم MD: 1394487
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التنمية المهنية | أساتذة الجامعات | القيادات الجامعية | التنمية المستدامة | الجامعات الكويتية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المهنية | أعضاء هيئة التدريس الجامعي | القيادات الأكاديمية الجامعية | التعليم من أجل التنمية المستدامة | Professional Development | Faculty Members | University Academic Leaders | Education for Sustainable Development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على دور التنمية المهنية لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعي والقيادات الأكاديمية بالجامعات، ودواعي الاهتمام بالتنمية المهنية بالتعليم الجامعي، وجوانب وأبعاد التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية بالجامعات، وتوضيح أهمية وأهداف التنمية المستدامة لأعضاء هيئة التدريس، والقيادات الأكاديمية، بالتعليم الجامعي، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، واستعانت الباحثة باستبانة مكونة من (4) محاور، اشتملت على (28) فقرة، وتكونت عينة البحث من (40) عضوا من أعضاء هيئة التدريس الجامعي، و(10) من القيادات الأكاديمية الجامعية، وتوصلت نتائج البحث، إلى أن التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس، والقيادات الأكاديمية مع الطلاب تسهم في تعزيز العلاقة بين أعضاء هيئة التدريس، والقيادات الجامعية مع الطلاب، وتطوير نظم توفير المعلومات والخدمات التربوية، وتهدف إلى تعزيز المهارات الفنية والتطبيقات التكنولوجية المتطورة لديهم؛ كما يهدف التعليم من أجل التنمية المستدامة لدى أعضاء هيئة التدريس والقيادات الجامعية، إلى اشتراك الطلاب الجامعيين في عمليات التعلم النشط، واكتساب أعضاء هيئة التدريس، والقيادات الجامعية لغة الحوار البناء الهادف، وقدمت الباحثة تصورا مقترحا لتنمية أعضاء هيئة التدريس، والقيادات الأكاديمية الجامعية مهنيا، ولتحقيق أهداف التعليم من أجل التنمية المستدامة.

The aim of this research is to find out the reasons for interest in professional development for faculty and academic leaders in universities, and also the reasons for interest in professional development in university education, aspects and dimensions of professional development for faculty members and academic leaders in universities, and to clarify the importance and goals of sustainable development for faculty and academic leaders in university education. The researcher used the descriptive method, and the researcher used a questionnaire consisting of (4) axes, which included (28) paragraphs. The research sample consisted of (40) members of the university faculty members, and (10) university academic leaders, the results of the research found that the professional development of faculty members and academic leaders with students contributes to strengthening the relationship between faculty members and university leaders with students, Developing systems for providing educational information and services, as well as aiming to enhance their technical skills and advanced technological applications; Also, education for sustainable development of faculty members and university leaders aims at the participation of university students in active learning processes, and the acquisition of faculty members, university leaders, the language of meaningful constructive dialogue. The researcher presented suggested vision for developing the academic staff and university academic leaders professionally, in order to achieve the goals of education for sustainable development.
ISSN: 2356-9220

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.