| LEADER |
04422nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2144909 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 737716
|a عسيري، ساره خالد أحمد ذيبان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التنمر والصحة النفسية لأطفال ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر الأمهات
|
| 246 |
|
|
|a Bullying and the Mental Health of Children with Intellectual Disabilities from the Viewpoint of Mothers
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 219 - 245
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى معرفة تأثير التنمر على الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر الأمهات ومعرفة الأساليب المتبعة من قبلهن عند معرفتهن بالتنمر على أطفالهن. فاستخدمت الباحثة المنهج النوعي وطريقة تحليل الموضوعات للوصول إلى فهم أعمق لتجربة الأمهات، وقد اعتمدت على المقابلات بوصفها طريقة لجمع البيانات من خمس أمهات لديهن أطفال من ذوي الإعاقة الفكرية في منطقة عسير بمدينة أبها. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج أبرزها: أ) تأثير التنمر على الطفل ذي الإعاقة الفكرية وكيفية تعرف الأم على التنمر على طفلها. ب) ماهية سلوكيات التنمر التي يتعرض لها الطفل ذو الإعاقة الفكرية والجهة التعليمية التي يلتحق بها الطفل ذو الإعاقة الفكرية. ج) كيفية تعامل الأم مع هذه المواقف. د) مناقشة المشكلة مع الأسرة. هـ) أساليب تعامل الأم في حال رفض الإفصاح. وكشفت النتائج عن بعض المقترحات المقدمة لمواجهة مشكلات التنمر، وأوصت الباحثة بعدد من التوصيات والمقترحات أبرزها: توعية الأمهات والأسر لمواجهة هذه المشكلة بزيادة الوعي وكيفية التعامل مع مثل هذه المشكلات.
|b The aim of this research is to know the impact of bullying on children with intellectual disabilities from the point of view of mothers and what are the methods used by them when they learn of bullying their children. The researcher used the qualitative approach and the subject analysis method to reach a deeper understanding of the mothers' experience, and interviews were relied upon as a method for collecting data from a fifth of mothers who have children with intellectual disabilities in the Asir region of Abha. After analyzing the data, the research reached a number of results, most notably: a) the impact of bullying on a child with intellectual disability and how the mother knows about bullying her child. b) what are the bullying behaviors that the child with intellectual disability is exposed to and the educational institution that the child with intellectual disability is enrolled in Intellectual. c) how the mother deals with these situations. d) discussing the problem with the family. e) the mother's methods of dealing in the event of refusal to disclose. The results revealed some proposals presented to address the problems of bullying, and the researcher recommended a number of recommendations and proposals, most notably: educating mothers and families to confront this problem by increasing awareness and how to deal with such problems.
|
| 653 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|a العلاج النفسي
|a التنمر المدرسي
|
| 692 |
|
|
|a الإعاقة الفكرية
|a التنمر
|a الصحة النفسية
|b Intellectual Disability
|b Bullying
|b Mental Health
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 التعليم الخاص
|6 Education & Educational Research
|6 Education, Special
|c 007
|e Journal of Educational and Qualitative Research
|f Mağallaẗ Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ (Print)
|l 019
|m ع19
|o 2216
|s مجلة البحوث التربوية والنوعية
|v 000
|x 2735-4490
|
| 856 |
|
|
|u 2216-000-019-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1394613
|d 1394613
|
