ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية القياس التكيفي متعدد ال...>الوصف

فاعلية القياس التكيفي متعدد المراحل باستخدام طريقة دلتا لتقدير الدرجات

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Multi-Stage Adaptive of Testing by Using the Delta Scoring Method
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: مرجان، رضا أمين غالب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البرصان، إسماعيل سلامة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج62, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: حزيران
الصفحات: 40 - 64
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 1394714
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاختبار التكيفي | علم النفس التربوي | اختبار أوتيس - لينون | القدرات العقلية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
القياس التكيفي متعدد المراحل | طريقة دلتا لتقدير الدرجات | Multistage Adaptive Testing | Delta-Scoring Method
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية القياس التكيفي متعدد المراحل باستخدام طريقة دلتا لتقدير الدرجات. وقد تم استخدام البيانات الناتجة عن تطبيق اختبار أوتيس لينون للقدرة العقلية العامة المستوى المقدم الصورة (J) على طلبة جامعة إب. وبلغ حجم عينة التدريج (1600) طالبا وطالبة، حيث تم تدريج البيانات باستخدام برنامج دلتا. وقد تكونت عينة القياس التكيفي من (130) مفحوصا، استخدمت بيانات استجاباتهم في القياس التكيفي الذي تكون من أربع مراحل. تكونت المرحلة الأولى من خمس مفردات، تلاها المراحل الثانية والثالثة والرابعة وتكونت كل منها من خمس مفردات أيضا. ومن ثم تم حساب الدرجة لكل مفحوص في المراحل الأربع بشكل تراكمي، وتم مقارنتها بدرجة المفحوص المقدرة من الاختبار الخطي بمفرداته الثمانين. وأظهرت النتائج أن معامل الارتباط بين الدرجة المقدرة من الاختبار التكيفي والدرجة المقدرة من الاختبار الخطي بمفرداته الثمانين كان مقداره (0.878)، ومتوسط الفروق في الدرجة المقدرة كان بمقدار (5.728). كذلك بلغ الخطأ المعياري في المتوسط (0.096)، إضافة إلى أن الفرق بين الجذر التربيعي لمتوسط مربعات الخطأ في المتوسط كان (0.053)، الأمر الذي يفيد بفاعلية القياس التكيفي المبنى باستخدام طريقة دلتا.

This study aimed to reveal the effectiveness of multi-stage adaptive testing using the Delta- Scoring Method. The data resulting from the application of the Otis- Lennon Test of General Mental Ability (Figure J) was used on Ibb University students. The size of the staging sample was (1600) male and female students, and the data were graded using the Delta program. The adaptive testing sample consisted of (130) students, and the data of their responses were used in the adaptive testing, which consisted of four stages. The first stage consisted of five items, followed by the second, third and fourth stages, each of which consisted of five items as well. Then the score for each student in the four stages was cumulatively calculated, and it was compared to the student's estimated score from the written test with its eighty items. The results showed that the correlation coefficient between the estimated score from the adaptive test and the estimated score from the written test with its eighty items was (0.878), and the average difference in the estimated score was (5.728). The standard error of the mean was (0.096). In addition, the difference between the square root of the mean of the error squares in the mean was (0.053) which indicates the effectiveness of the adaptive testing built using the Delta method.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.