ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإدارة المدرسية في تعزيز...>الوصف

دور الإدارة المدرسية في تعزيز عملية التعلم والتعليم عن بعد من وجهة نظر مديري مدارس لواء قصبة المفرق

العنوان بلغة أخرى: The Role of School Administration in Promoting the Process of Distance Learning and Education from the Point of View of the School Principals of the of Kasbah Al Mafraq Schools
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الشديفات، منيرة عبدالكريم حمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 149 - 163
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1394844
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | التعليم عن بعد | مديرو المدارس | المدارس الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | القيادة التربوية | Distance Education | Educational Leadership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف دور الإدارة المدرسية في تعزيز عملية التعلم والتعليم عن بعد من وجهة نظر مديري مدارس لواء قصبة المفرق، ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي حيث تم تطوير استبانة مكونة من ثلاثة مجالات (المعرفي، والمهاري، والتقويمي) بواقع (20) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، ومن ثم تم توزيعها على عينة الدراسة المكونة من (145) مديراً ومديرة. أظهرت نتائج الدراسة أن دور الإدارة المدرسية في تعزيز عملية التعلم والتعليم عن بعد من وجهة نظر مديري مدارس لواء قصبة المفرق كان بدرجة متوسطة، وتواجه مجموعة من المعوقات، منها افتقار الاشتراك في شبكة الإنترنت، وعدم وعي الأهالي بالتعلم عن بعد، وافتقار المعلمين والطلبة لمهارات التعامل مع تكنولوجيا التعليم والتعليم عن بعد. في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بضرورة عقد وزارة التربية والتعليم لمزيد من الدورات والورش التدريبية المتخصصة في مجال التعلم والتعليم عن بعد لمديري المدارس وللمعلمين، وتطوير وتدريب الطلبة على مهارات التكنولوجيا الحديثة.

The aim of the study was to identify The role of school administration in promoting the process of distance learning and education from the point of view of the school principals of the Kasbah Mafraq schools. To achieve the aim of the study, the descriptive approach was utilized where a questionnaire consisting of three domains (cognition, skill, and evaluation) was developed with (20) paragraphs. The paragraphs validity and reliability were established, then the questionnaire was distributed to the study sample that consisted of (145) principals. The results of the study showed that The role of school administration in promoting the process of distance learning and education from the point of view of the school principals of the Kasbah Mafraq schools appeared with a middle degree, It faces a number of obstacles, including the lack of participation in the Internet, parents' lack of awareness of distance learning, and teachers' and students' lack of skills to deal with educational technology and distance education. In light of the results of the study, the researcher recommended the necessity of holding the Ministry of Education for more specialized training courses and workshops in the field of distance learning and education for school principals and teachers, and to develop and train students on modern technology skills.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.